学校常见传染病防治知识（20133）ppt课件

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1、学校及托幼机构常见传染病的预防与控制◆学校是人群集聚的特殊公共场所，儿童、青少年对传染病又是易感性较高的人群。◆因此传染病极易在学生中发生和流行，做好学校传染病防治工作，对促进学生的生长发育,保证身体健康具有重要意义，同时也是控制社会上传染病流行的重要环节。按传播方式分类呼吸道传染病：流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、肺结核、流脑冬春季高发。肠道传染病：霍乱、伤寒副伤寒、菌痢、甲肝、手足口病、急性出血性结膜炎（红眼病）血液传染病：乙肝、艾滋病体表传染病：狂犬病、破伤风学校常见传染病三二一流行特点病种介绍采取措施流行特点（一）易感性高学生大部分均是处于生长发

2、育阶段的儿童少年，由于免疫功能发育尚不完善，因而抵御各种传染病的能力较差，容易感染致病。流行特点（二）人群集中接触密切学校是社会上一个特殊的公共场所，学生从四面八方汇集到学校，可能把传染源带入学校。一个班50余名学生集中在50m2左右的教室里学习、生活，相互间接触密切,如果卫生设备、卫生制度不健全和卫生习惯不良等，传染病极易发生和流行，甚至是暴发。常见传染病种类流行性感冒流行性腮腺炎麻疹风疹猩红热水痘手足口病流行性感冒由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性极强、传播速度快，容易发生大面积流行。传染源是流感患者，发病3天内传染性最强，人群普遍易感。流感主要在人

3、多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。潜伏期短，通常为1－3日。流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节。典型的临床特点：急起高热、显著乏力，全身肌肉酸痛，而鼻塞、流涕和喷嚏等上呼吸卡他症状相对较轻。水痘由水痘带-状疱疹病毒（疱疹病毒的一种）引起的一种急性呼吸道传染病。传染源是水痘患者，传染期自出疹前24小时至病损结痂。水痘通过患者咳嗽产生的飞沫或散布在空气中的鼻咽喉分泌物传播，也可经人与人接触直接传播、或接触到水痘痘浆污染的物品而间接传播。人群普遍易感，但发病主要是儿童。潜伏期为11～21日，通常为14

4、日。病后可获终身免疫。主要临床表现：患病初期出现轻微发烧、疲倦和软弱无力；斑疹出现后数小时即转化为丘疹、疱疹。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。流行性腮腺炎由腮腺炎病毒所引起的急性呼吸道传染病。传染源是腮腺炎患者和携带病毒者。可经直接接触患者的唾液或飞沫传播。患者在腮腺明显肿胀前6、7日至肿胀后9日期间具有传染性。易感人群为1岁以上，14岁以下的儿童和青少年。感染后一般可获得持久免疫力。流行性腮腺炎全年均有发病，但以冬春季为主。主要临床表现：发热、一侧或双侧腮腺肿痛，除腮腺肿胀外，还可引起脑膜炎、脑膜脑炎、睾丸炎、卵巢炎、胰腺炎等。手足口病传染源：

5、患者和隐性感染者传播途径：密切接触传播，多发生5岁以下幼儿潜伏期：3～7天临床表现：1、发热：约半数病人于发病前1~2天或发病的同时有发热，多在38℃左右2、出疹：以手、足、口、臀部粘膜疱疹或破溃后形成溃疡为主，少数患儿可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，重症发展快，可引起死亡。隔离期：痊愈后一周预防：洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被切断传播途径控制传染源保护易感者采取措施采取措施控制传染源不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，

6、防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。切断传播途径切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。传播途径1.空气、飞沫、尘埃－以呼吸道为进入门户的传染病，如麻疹、流感、水痘等2.水、食物、苍蝇－以肠道为进入门户的传染病，如菌痢、伤寒等3.手、用具、玩具－又称日常生活接触传播，如手足口病4.虫媒传播－蚊子、跳蚤等，如乙脑等5.血液/体液/血制品－见于乙肝、艾滋病等保护易感者在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触

7、，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范一、学校和托幼机构职责1、学校校长或者托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。2、负责建立、健全本单位传染病疫情等突发公共卫生事件的发现、收集、汇总与报告管理工作制度；要建立、健全和完善相关的制度，主要包括：传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺课登记制度、新生入学体检制度、新生入学查验预防接种证制度、重要场所定期消毒制度等。3、负责指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病

8、缺勤等健康信息的收集、汇