北京大学2016推免研究生招生方法

北京大学2016推免研究生招生方法

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1、北京大学2016推免研究生招生方法一、基本条件1、拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法;2、获得所在学校推荐免试资格及名额的全国重点大学优秀应M本科毕业牛。二、申请材料1、北京大学2016年接收推荐免试攻读研究生申请表2份2、北京人学2016年接收推荐免试攻读研究生个人陈述1份3、北京大学2016年接收推荐免试攻读研究生专家推荐信3封,即需要3位专家分別推荐,且密封并在封口骑缝处签字;4、木科阶段成绩单1份,加盖学校教务处公章后,装入自备信封密封,并在封口骑缝处加盖教务处公章;5、获

2、奖证书复印件各1份;6、国家英语四、六级考试成缋、或TOEFL成绩、或IELTS成绩、或GRE成绩等体现自身英语水平的证明1份;7、通过北京人学推荐免试研究生M上申报系统打印的《北京人学2016年接收推荐免试攻读研究生申请信息表》I份。此外,中请者还讨提交体现自身学术水平的代表性学术论文、出版物或原创性丄作成果。北京大学本校推免生申请攻读本院系研究生可提交上述1、2、6、7项各一份,夕卜校及本校跨院系申请的推免生须句院系研究生教务办公室提交以上全部申请材料。申请者必须保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确

3、性。若申谘者提交的信息不真实或不准确,我校将取消其录取资格。三、屮请办法1、专业目录中谘者谘访问北京大学研究生院网站,查阅招生专业FI录。2、北大网上申报2015年9刀10U,北京大学开通北京大学2016年推荐免试研究生M上申报系统,具体安排请见其网站的有关通知。3、申请材料2015年9月18日前,中请者将填好的全部中请材料(统一使用A4纸)装入白备的信封,直接寄(送)达所报考的学院(系、所、屮心)研究生教务办公室,邮政编码为100871。过期不再接受申请。全部申请材料一经收到,恕不返还。申请材料中,正式成绩单(如

4、确奋困难)延至9月底补交。4、教育部推免服务系统报名教育部建立“全国推荐优秀应W本科毕业生免试攻读研究牛.信息公开暨管理服务系统,作为推免工作统一的信息备案公开平台和网上报考录取系统。取得推苏学校推免资格及名额的应W优秀本科毕业生方讨申请。申谘者应按照教育部的耍求,登录推免服务系统,在系统中注册和填写基本信息,完成网上报名、网上缴费、接受S试确认和待录取确认等环节。四、初审与复试1、各院系推免生遴选工作小组对申请材料初市后,通知通过初市的申请者來我校参加釔试。2、复试实行差额复试,择优录取。具体差额比例由各院系根裾

5、&身特点和生源状况自行确定。3、选拔办法由各院系根据其学科特点制定,笔试或而试不及格者不予录取。选拔办法一经公布不得随意更改。4、推免生的综合面试吋间原则上不少于20分钟。五、待录収与公示1、院系通过教育部推免服务系统向拟接收的申请者发送待录取通知,请申请者在院系规定的吋间内在网上确认足否接受待录取。若在规定吋间内未确认,则视为放弃。2、我校不再另行向接收的推荐免试研究生(含硕士生和直傅生)发送接收函。3、2015年1025日前,院系完成M上公示拟录取名单。推免生可登录院系网站查询公示名单,或在研究生院硕士、博士招

6、生网贝的“录収信息”查询。荇有疑问,可于公示期内向院系提出,各院系予以及时答S。/'、*、复审与录取在正式发出录取通知书之前,我校将对获得待录取资格的推免生,按照以下要求进行资格S审,未通过者将被取消录取资格。1、完成木科培养方案规定的所有课程及实践环节(含毕业论文或实AI)的学分要求;2、平、Ik论文或实习成绩应在“良”以上;3、取得待录取资格后,本科必修、限选及公选课程不得岀现不及格;4、自取得待录取资格至入学报到之日未受过任何处分。凯程教育:凯程考研成立于2005年,国内首家全日制集训机构考研,一直从事高端全

7、门制辅导,凼李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批菇级考研教研队伍组成,为学员全程商质朵授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗让学习成为一种习惯;凯程考研的价值观口兮:凯旋归来,前程万里;信念:让每个学员都奋好最好的归宿;使命:完善全新的教育模式,做中国最专业的考研辅导机构;激情:永不言弃,乐观向上;敬业:以专业的态度做非凡的事业;服务:以学员的前途为已任,为学员提供高效、专业的服务,团队合作,为学员服务,为学

8、员引路。如何选择考研辅导班:在考研准备的过程中,会遇到不少W难,尤其对于跨专业考生的专业课來说,通过报辅导班来弥补A己S习的不足,讨以大大提高S习效率,节省s习时间,大家可以通过以F几个方面来考察辅导班,或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量:师资力量是考察辅导班的首要因素,考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价,

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