《电子商务案例分析》理论课课程标准(罗娟)

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1、《电子商务案例分析》课程标准适用专业：中职电子商务开设时间：第一学年第1学期课时数：80学时制订：罗娟审定：蔡小萍一、课程性质《电子商务案例分析》是职业院校电子商务专业开设的一门重要的专业课。通过对典型案例的分析、讨论使学生更加透彻地理解电子商务运营和管理的一般规律，通过我国电子商务与国外电子商务发展的对比，从而认识阻碍我国企业发展电子商务的原因，从电子商务的实践中寻找电子商务发展的一般模式，为进行电子商务运作、管理和策划积累经验。 电子商务案例教学不仅能更好的让学生全面认识电子商务，提高学生的实践能力和创新能力，而且案例教学使得学生成为了教学活动的主体，形成

2、了学生自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围，收到良好的教学效果。 电子商务案例教学的作用主要体现在以下三个方面。一是能够深化所学的理论知识，通过案例分析加深对理论知识的深层次理解；二是能够使所学的知识转变成为技能，理论学习与实践应用有机地结合；三是在逼真模拟训练中做到教学相长，师生之间在共同的分析讨论过程中，通过发散性思维,激发大家的灵感，做到相互启迪，相互学习。可以说电子商务案例教学是对学生实施素质教育的有效手段之一。二、课程目标2.1专业知识目标：  本课程教学内容包括新型电子商务模式案例分析；网络经纪模式案例分析；网络广告模式案例

3、分析；内容经营模式案例分析；网上商店模式案例分析；网络直销模式案例分析；行业服务提供模式案例分析；虚拟社区模式案例分析；企业整体电子商务模式案例分析。 2.2专业能力目标 通过本课程的学习，使学生掌握进行电子商务案例分析的方法和思路，熟悉较多的国内外典型企业电子商务应用的实际状况，培养学生的进行案例分析能力和归纳总结能力，从而使学生掌握电子商务的运行规律，在调查、讨论与实践的基础上更深入地理解电子商务的基本原理。 2.3社会情感目标  通过本课程的学习，学生应具备提出问题、分析问题并解决问题的能力；独立思考的能力；获取新知识、新技能、新方法的能力；工作中与他人

4、的合作、交流与协商能力；语言、社交和沟通能力；良好的自主学习能力；具有良好的适应社会的能力；具有心理自我调控和自我管理能力。三、课程描述课程描述表课程名称电子商务案例分析教学安排课程时间120课程描述《电子商务案例分析》是职业院校电子商务专业开设的一门重要的专业课。通过对典型案例的分析、讨论使学生更加透彻地理解电子商务运营和管理的一般规律，通过我国电子商务与国外电子商务发展的对比，从而认识阻碍我国企业发展电子商务的原因，从电子商务的实践中寻找电子商务发展的一般模式，为进行电子商务运作、管理和策划积累经验。课程学习内容全书共10个章节，包括学习目标和知识准备；新

5、型电子商务模式案例分析；网络经纪模式案例分析；网络广告模式案例分析；内容经营模式案例分析；网上商店模式案例分析；网络直销模式案例分析；行业服务提供模式案例分析；虚拟社区模式案例分析；企业整体电子商务模式案例分析。四、教学内容与学时分配课程结构与课时分配表序号名称教学内容（分解）建议课时教学建议1第一部分电子商务概述电子商务基本概念，功能，优势，电子商务产生的影响16理论与实操相结合2第二部分电子商务系统电子商务系统组成，电子商务的分类，16理论与实操相结合3第三部分电子商务安全安全要求，加密技术，认证技术，安全交易协议24理论与实操相结合4第四部分电子商务支付

6、网上支付系统，，支付方式，电子钱包14理论与实操相结合5第五部分电子商务物流物流的概念，物流的模式14理论与实操相结合6第六部分电子商务模式C2C，B2C，B2B10理论与实操相结合7第七部分网络营销网络营销的概念，方法20理论与实操相结合8第八部分电子政务电子政务的概念，发展6理论与实操相结合合计120五、教学模式、教学方法与手段5.1教学模式     采用“项目导向，任务驱动，案例教学，理论实践一体化”的教学模式开展教学。整个课程由多个实际工作任务驱动，教学中以学生为中心，教师为主导，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。 5.2教学方法与手段  电子商

7、务案例分析是一门应用性学科，电子商务案例教学有其特殊性，采用下述步骤进行： 学生个人阅读和分析准备。这一步骤是在课外完成。先由教师指定某一案例，并推荐相关的参考文献，围绕特定案例布置几个启发思考题，引导学生去“读”案例。思考题是用来指导学生如何去读，不是要学生读完后应回答什么问题。学生根据指定的案例和查阅有关的参考文献，认真阅读分析，并拟写阅读分析提纲。提纲的内容主要有：明确案例的主题；识别和确定待解决的问题；了解与决策有关背景；收集已有的信息和思考案例缺漏的信息以及相关的课程内容，初步解决思路及其支持依据。 分组在课堂完成老师布置的工作任务。在学生个人阅读分

8、析的基础上，根据学生自由组合的小组完成