第1课 相聚在网上

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1、第1课相聚在网上教学目标：知识目标：认识在网站上注册的作用。技能目标：1.学会在网站上注册。2.学会查看注册信息。情感目标：1.促使学生认真地在网站上注册，认识在网站上注册的严肃性。2.感受网络共享的美妙。教学重点：注册成为网站一员。教学难点：认识在网站上注册的意义。课时安排：1课时。课前准备：1.网络学习平台的安装。2.在网络学习平台上进行年级、班级等信息的初始化工作。教材分析：本课和后面几课的学习任务有着一定的联系，学生只有在这节课里掌握了注册的操作技能和认识了注册的意义，才能顺利地进入下一课的学习。从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分是“接触学习

2、平台”，在这一部分里，教师应充分展示学科教学平台的功能，要引发学生的学习兴趣。第二部分“注册成为会员”，是本课的操作技能部分，应让学生掌握并操作自如。尤其重要的是认真阅读网站的注册要求，对里面所涉及的权利和义务进行甄别。第三部分“登录网上班级”，介绍了怎样利用刚注册的账号和密码进行登录，并查看同学的资料。教学过程：1.学科教学平台的功能展示。展示网上班级的功能，吸引学生的兴趣，激发学生加入网上班级的意愿。2.注册成为网上班级的一员。(1)单击“新同学注册”，要结合出现在网页上的注册须知，给学生讲述网上注册的严肃性。(2)让学生讨论在账号申请中正确填写表单的

3、重要性。(3)认识拓展：在因特网上也有可能会有欺骗性质的网站，要引导学生甄别网络信息，懂得保护自己。不要随意在网上进行注册，在注册时要注意保护自己的账号和密码。3.登录进入网班，同时进行本课的练习。(1)让学生用刚申请的账号登录，查看同学的信息，这一步可以结合本课的练习进行。(2)有一部分学生会忘记刚刚申请的账号和密码，教师提醒学生，把账号和密码记在书本上。练习：本课的练习目的是通过访问网上班级，再次熟悉学科教学平台，同时获取同学资料，用Word制作一份班级通讯录；培养学生收集信息的能力，认识网络共享的美妙。教学反思：        我们的生活越来越离不开

4、网络，这一册的教材，基本上都是和网络相关的。所以在这一课中不仅仅要注重学生的学习与体验，实实在在地使他们认识到如何从网络中搜索信息，获取自己需要的知识，并且对于网络中有害的信息，培养学生自觉抵制不良网络信息的良好习惯第2课网上谈旅游教学目标：知识目标：认识网络学习平台中“主题管理”的界面。技能目标：1.掌握网络学习平台中资源的上传。2.学会查看网络学习平台上的资源。3.对作品进行评价。情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。教学重点：上传资源。教学难点：健康并负责地对网上资源进行评价。课时安排：1课时。课前准备：1.在网络学习平台上做好主题的

5、资料准备工作（包括主题的任务、导言、过程、研究资源、主题描述等内容）。2.让学生收集旅游时的照片、作文和日记等，并输入电脑。教材分析：根据主题让学生上传作品并进行评价，这是很重要的网络学习方法，不仅仅要让学生掌握本课的操作技能，更重要的是要让学生接受这种学习方法，教师更要利用这种形式开展教学。第一部分是“参与网上课题研究”，教科书用了“暑期旅游”这个主题，教师可根据实际教学情况、学生的兴趣等进行调整。第二部分“上传旅游资料”是本节课学习的操作技能部分。第三部分“在共享中交流”有两个知识点：一是如何查看主题资源;二是对资源进行评论，在教学中应适当展开。上传旅

6、游资源是本课的重点。可以先让学生浏览本主题的任务、导言、过程、研究资源、主题描述等内容，然后让学生整理好要上传的作品，再按操作步骤进行作品的上传，注意作品的描述要有意义，要让人一看就明了。教学过程1.创设情景，提出任务。让学生讲述去过哪些风景区，并辅以照片、作文等媒体加以描述。提出任务：如何有效地共享和交流？2.上传旅游资源。(1)先让学生浏览本主题的任务、导言、过程、研究资源、主题描述等内容。(2)让学生整理好要上传的作品。(3)按操作步骤进行作品的上传，注意作品的描述要有意义，要让人一看就明了。3.在共享中交流。随着学生作品的上传，本主题的资源逐渐地丰

7、富起来，学生就能体会到集体合作的乐趣。学生对查看同学作品的兴趣会很浓，可以让学生自己去尝试探索。在这一部分中，教师要关注学生发表意见的情况，及时进行信息道德教育。练习建议：练习1是把学生自己有关“暑假旅游”的作文、绘画、小报、幻灯片等作品上传到网络学习平台中，并对他人的作品做出合理的评价。学会利用网络进行资源共享及评价的技能。第3课读书论坛教学目标：知识目标：认识网络学习平台中“论坛”的特点和功能。技能目标：学会利用论坛发布信息。情感目标：培养在网络学习平台中负责任地发布信息的意识。教学重点：发表话题和回复帖子。教学难点：有价值信息的发表与回复。课时安排：

8、1课时。课前准备：在论坛中做好读书论坛这个主栏目的初始化工作。教材