高中政治必修二选择题简答题技巧[1]

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1、高中政治必修二选择题技巧1霸权主义和强权政治才是当今世界和平问题的主要障碍，恐怖主义局部战争都不是！2全国人大才有最高权力，人大没有。3人大代表的权力和人大的权力不同，学会区分.4政府是行政，党是执政。5世界格局不能说形成了哪一级。6不能说中国与别国形成了军事同盟。7公民的权利不能说扩大，扩大的只是参与的途径。8中国的国际地位提高，但不能说成为什么主导国家。9国家间的合作是国家间的共同利益决定的，不是国家利益决定的。10最高立法机关是人大，政府没有立法权。11各民族自治机关只包括地方人大和地方政府。12省委，市委，中共中央都指党。简答题技巧1政府为什么做某

2、事？答：①国家性质，政府性质决定。②是由政府的宗旨，原则决定的。③政府的某种职能的需求④落实科学发展观的需求⑤提高政府职能的需求2政府怎样做某事？答：①履行职能②坚持原则，宗旨③依法行政④科学民主决策⑤民主监督⑥落实科学发展观以上为我做题经验所得，希望对您有所帮助。我们都是学生，我知道您最需要什么！让我们共同努力，创造属于我们的美好未来！2、某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点，并且通过电视广告向选民征集议案，这种做法在国内尚属首次。简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。答案要点：（1）强化同选民的沟通便于人大代表

3、更好地行使自己的合法权利。（2）强化同选民的沟通便于人大代表更好的履行自己的义务；经常听取和反映人民的意见和要求。（3）强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。3、自主创新能力的薄弱，给中国企业造成的最尴尬的局面是：产品长期处于世界产业链低端。低端意味着单位产品盈利能力低下。单位产品盈利有限，企业只能靠无限扩大产能维持，这就造成了资源的浪费和环境的破坏。提高我国科技自主创新能力需要政府的引导和扶持。请从政治常识的角度说明政府在促进我国科技自主创新能力中应发挥的作用。答案要点：（1）履行经济职能，统筹规划，把增强自主创新能力作为科技发展的战略重点和调整产业结构

4、、转变增长方式的中心环节，制定扶持政策，搞好社会管理和公共服务。（2）履行文化职能，重视科技人才培养，促进科技事业发展。（3）发展国际间的科技交流与合作，增强我国的自主创新能力。4、《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出：未来五年，要实现“单位国内生产总值能源消耗降低20%左右，工业固体废弃物综合利用率提高到60%”。试运用政治常识的道理说明如何才能实现这一目标。答案要点：（1）、要以“三个代表”重要思想和科学的发展观为指导，不断发展选进生产力。（2）、要加强立法，完善能源资源有效利用的法规。（3）、行使经济职能，综合运用经济手段、法律手段和行政手

5、段，大力推进循环经济；行使文化职能，提高广大公民的文化素质，增强节约意识。（4）、建立和完善节能监督机制，从各环节加大执法监督度。（5）、公民要履行维护国家利益的义务，积极参与全民节能活动。5、某县地处资源贫乏的丘陵地带、交通也不便利，但是，他们却从相对落后的农业小县发展成实力雄厚的经济强县，走出了一条独特的和谐社会建设的成功道路。该县政府的主要做法是：坚持以经济建设为中心，制定实施“兴商建县”战略，“以工哺农，以商强农”战略，不断加大对农村的财政支持力度；“加大财政对教育、文化投资，大力发展教育、文化事业；积极推进社会保障体制建设，初步形成覆盖城乡的一体

6、化社会保障体系；开展节约资源活动，文明创建活动，提高社会文明程度，努力创造良好的社会治安环境，优化了经济发展环境，促进了社会和谐发展。”（1）结合上述材料，分析当地政府所履行的国家职能。（6分）（2）结合上述材料，运用经济常识说明该县在经济发展的基础上，是如何促进社会和谐发展的。（6分）答案要点：（1）①履行了组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力和人民生活水平的职能。主要表现在制定和实施的两个战略以及对农业的支持。②履行了组织社会主义文化建设的职能。主要表现在对教育和文化事业的投入及开展文明创建活动。③履行了社会公共服务职能。主要表现在建立社会保障制

7、度，创造良好的社会治安环境，优化经济发展环境。（只要答出二个要点即可给满分。其中第一个要点为3分，其余要点为3分，共6分）（2）①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。②大力发展第三产业。③注重工农统筹、城乡统筹发展。④加大对农村的投入，加强农业的基础地位。⑤通过财政支出，满足文化教育事业的需要。⑥建立健全社会保障制度。（只要答出其中的四个要点即可给满分，每答出一个要点给1分，共6分）6、党的十六届四中全会提出构建和谐社会，是我们党基于对自己执政经验进行全面总结和对国际经验进行深刻反思，在对中国共产党执政规律、中国特色社会主义建设规律和人类社会发展规律的深

8、刻认识的基础上，执政理念的一次升华，具有重大的现实意义和深远的历史