aolsee(傲视)学校多媒体信息发布方案

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1、学校多媒体信息发布系统设计方案上海中庚智能工程有限公司2013年12月第一章项目概述21.1项目背景21.2项目需求分析31.3应用价值4第二章整体解决方案42.1系统设计42.2信息发布方案拓扑图5第三章系统功能特点63.1信息发布系统功能63.2信息发布系统特点13第四章典型应用区164.1学校门口、学校院区164.2行政办公楼174.3教学楼184.4教室门口184.5图书馆194.6宿舍楼或食堂21第五章产品参数225.142寸超薄立式一体机225.219寸触摸查询一体机22第六章实施步骤及售后246.1五步实施方法246.2现场服务256.3服务保障26第一章项目概述1

2、.1项目背景学校是为社会培养高级人才的地方,为了更好的完成这个使命,学校不仅要向学生传授科学知识,还需要向学生及时的发布各种各样的校园及社会信息。传统的黑板、公告栏已经逐渐不能适应信息量增大、信息快速更新和信息发布统一管理的要求,并且发布方式不够引人注意经常会使学生错过了重要的消息,校园信息发布系统能够在学校的不同地点以醒目的方式有针对性的发布各种信息,这种先进技术的应用不仅可以提升学校的形象,更能够为广大师生提供实时的多媒体内容,既丰富了校园生活,又实现了高效的校园信息传播。同时学校的信息化建设发展比较快,网络、机房等基础设施已经达到一定的水平,这就为校园信息发布系统的建设提供

3、了良好的基础平台。可以在现有的网络基础上建设信息发布系统,原有的显示设备也可以集成到系统中使用。随着社会信息的飞速发展,基于互联网以及各种媒介所传播的信息更加五花八门;造成学生思想复杂,给学校管理带来了难度;道德文化不能正确的通过有效平台进行宣传,使校园生活变得枯燥无味;好的社会信息、道德文化、英雄事迹、会议精神等有价值的信息在校园都没有一个好的平台进行宣传以及有效的教育手段,现在AOLSEE(傲视)多媒体信息发布系统能很好的解决,多元化的信息发布,全方面的知识获取,个性化的多媒体信息发布,让今天的学校注入了新的生机。由此可见,校园信息发布系统的建设必然会成为学校信息化建设的一项

4、重要内容。1.2项目需求分析校园AOLSEE(傲视)多媒体信息发布系统是校园信息宣传、沟通互动的平台,学生可以通过AOLSEE(傲视)多媒体信息发布系统平台了解社会的实时新闻、学校情况、教学状况、专业知识、名人讲座等信息。AOLSEE(傲视)多媒体信息发布系统的出现为全社会提供更好的信息宣传与展示的平台,也为校园信息发布提供了崭新的素质教育的教学平台。如何更好的利用校园数字化信息网络平台教学与联网发布的有利资源为校园服务,提高综合素质是当前各院校要面对的重点工作。通过实施校园AOLSEE(傲视)多媒体信息发布系统平台,可以有效的加强学校师生的信息沟通,提升学校的整体形象和竞争力。

5、同时向师生介绍相关的培训及教授演讲、通知公告、会议精神、办事指引、就业指导等有价值的信息,促进师生的学习及教学质量的提高,有效增加课外教学。因此AOLSEE(傲视)校园网络多媒体信息发布平台系统已越来越成为高等院校的标准配置之一,是现代化教学工具不可缺少的配置。1.1应用价值目前很多校园门口已安装了LED屏或液晶电视以及拼接大屏等显示设备,主要用来发布学校的宣传片、欢迎词、公告、通知等信息。其目的是宣传贵校实力和形象。但是管理不便,发布内容不能通过网络发布,而是靠操作员在本地才能更换新的信息内容,极为不便。AOLSEE(傲视)校园网络多媒体信息发布系统可以对现有的LED屏进行联网

6、控制发布,提高工作效率,减少劳动力。通过AOLSEE(傲视)校园网络多媒体信息发布系统来发布通知、公告、课程安排时间表、权威教授的讲座、好人事迹、新闻等等有利于学生学习和了解的信息内容;有利于学生更好的了解学校政策和社会发展情况;从而丰富了学校的教学手段,还提高了教学质量,优化了教学环境。第一章整体解决方案1.1系统设计显示终端:包括液晶电视(LCD)、等离子显示器(PDP)、LED大屏幕、投影仪、多屏幕拼接显示墙等各种标准接口的显示终端。校园多媒体信息发布系统的几大主要部分:一,行政楼大厅多媒体信息查询系统:学校行政新闻大事、学校管理制度、宣传学校办学理念、校风校纪等二,教学楼

7、走廊液晶显示器的多媒体信息发布系统:课间娱乐动画视频,学校新闻,公告,考试安排,会议信息等三,教室E看板:班级文化宣传,班级会议安排四,学生活动中心大厅多媒体信息发布系统:学生活动的公告,学生节日的活动安排,社团会议安排五,图书馆信息化看板:学校新闻,公告,图书馆新闻,图书馆规章制度,图书馆温馨提示以上各种功能按照校方的实际管理需求而相应调整系统的设计。1.1信息发布方案拓扑图本系统由流媒体文件服务器,系统管理软件以及播放终端构成。其中管理软件可以安装在文件服务器上或者单独一台P

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