中学生语文记叙文阅读方法汇总

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1、记叙文阅读技巧1、常见的文章体裁诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文。2、记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。3、主题句（中心句或主旨句）首段（段首）或尾段（段尾）的议论抒情句。4、概括内容方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合概括。答：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。5、材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。6、划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短

2、语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）7、记叙线索及作用线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。8、为文章拟标题找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感。※9、记叙顺序及作用（1）顺叙（按事情发展先后顺序）★作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）5★作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙

3、事时中断线索，插入相关的另一件事。）★作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象，突出中心。10、语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、深入浅出、言简意赅、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣等。 11.具体词语的含义与作用：方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。     答：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 12、句子含义：抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。13、记叙的人称：1. 第一人称的

4、写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然。2.第二人称第一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,3.第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章.但第三人称的写法不受任何限制，写来开阔而充分，但毕竟不如第一人称那样真切。14、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。15、记叙文中议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心,升华主题，起到画龙点睛的作用。 16、记叙文中抒情的作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。17、描写的种类及作用    种类：(1)肖像描写；(2)外貌描写；(3)神态描写；

5、(4)动作描写；(5)语言(对话)描写；(6)心理描写；(7)：景物描写；(8)场景描写；（9)环境描写；(10)细节描写；（11）侧面描写；（12）侧面烘托。    作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。附：景物描写作用：①交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景景物描写一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点，有时也揭示作品的时代背景。　②渲染气氛，烘托人物心情景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。③展示人物性格人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格

6、。④推动情节的发展有时景物描写能够推动情节向前发展五、借景抒情，情景交融作品中描写景物，作者往往是为了抒发自己的感情，达到借景抒情、情景交融的目的。  18、散文特点：形散而神不散（形散神聚）。19、散文种类：(1)叙事散文（以写人记事为主）；(2)抒情散文（以写景状物为主）。   20、修辞方法及作用：(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 (2)拟人：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒情。(5)对偶：形式整齐，

7、音韵和谐，互相映衬，互为补充。(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。(7)设问：自问自答，引入注意，启发思考。(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。   21、表现（写作）手法及作用  (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。 (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 (4)象征手法：把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感，增强了文章的表现力。(5)对比手法：通过比较，突出事