2014年新人教a版高中数学必修三_121输入语句输出语句和赋值语句课件_1

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1、1.2基本算法语句1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句问题提出1.算法的的基本逻辑结构有哪几种?2.设计一个算法的程序框图的基本思路如何?第二步,确定每个算法步骤所包含的逻辑结构,并用相应的程序框图表示.第一步,用自然语言表述算法步骤.第三步,将所有步骤的程序框图用流程线连接起来,并加上两个终端框.3.计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,用自然语言或程序框图表示的算法,计算机是无法“理解”的.因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.输入语句、输出语句和赋值语句知识探究(一):输入语句和输出语句思考1:在每个程序框图中,输入框与输出框是两个必要的程序框,我

2、们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?表示一个算法输入和输出的信息.思考2:已知函数y=x3+3x2-24x+30,求自变量x对应的函数值的算法步骤如何设计?第一步,输入一个自变量x的值.第三步,输出y.第二步,计算y=x3+3x2-24x+30.思考3:该算法是什么逻辑结构?其程序框图如何?开始输入x结束输出yy=x3+3x2-24x+30思考4:我们将该程序框图中第一个程序框省略,后四个程序框中的内容依次写成算法语句,就得到该算法的计算机程序:INPUT“x=”;xPRINT“y=”;yEND开始输入x结束输出yy=x3+3x2-24x+30你能理解这个程序的含义吗?

3、INPUT“x=”;xPRINT“y=”;yEND这个程序由4个语句行组成,计算机按语句行排列的顺序依次执行程序中的语句,最后一行的END语句表示程序到此结束.思考5:在这个程序中,第1行中的INPUT语句称为输入语句,其一般格式是:INPUT“提示内容”;变量其中,“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息,它可以用字母、符号、文字等来表述.变量是指程序在运行时其值是可以变化的量,一般用字母表示,若输入多个变量,变量与变量之间用逗号隔开.提示内容加引号,提示内容与变量之间用分号隔开.据此,输入框转化为输入语句可以怎样表述?输入a,b,cINPUT“a,b,c=”;a,b,c思

4、考6:在这个程序中,第3行中的PRINT语句称为输出语句,其一般格式是:PRINT“提示内容”;表达式其中,“提示内容”一般是提示用户输出什么样的信息,它通常是常量或变量的值;表达式一般是表示输出信息所对应的字母或代数式.PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出运算结果和系统信息.据此,在计算a与b的和S时,输出框转化为输出语句可以怎样表述?输出SPRINT“S=”;S或RINT“Sum=”;a+b知识探究(二):赋值语句思考1:在算法的程序框图中,处理框是一个常用的程序框,我们用什么图形表示这个程序框?其功能作用如何?赋值、计算.思考2:在上述求函数值的程序中,第二行中的语句称

5、为赋值语句,其一般格式是:变量=表达式其基本含义是将表达式所代表的值赋给变量,赋值语句中的“=”叫做赋值号.计算机在执行赋值语句时,先计算“=”右边表达式的值,然后把这个值赋给“=”左边的变量.据此,执行框转化为赋值语句可以怎样表述?思考3:考察给一个变量重复赋值的程序:A=10A=A+15PRINTAEND那么,A的输出值是多少?25理论迁移例1写出计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序.算法分析:第一步,输入该学生数学、语文、英语三门课的成绩.第三步,输出y.第二步,计算.程序框图:开始输入a,b,c结束输出yPRINT“Theaverage=”

6、;(a+b+c)/3程序:INPUT“Chinese=”;aINPUT“Maths=”;bINPUT“English=”;cEND例2写出“交换两个变量A和B的值,并输出交换前后的值”的程序.INPUT“A,B=”;A,BPRINTA,Bx=AA=BB=xPRINTA,BEND小结作业2.输入语句和输出语句中的“提示内容”有时可以省略.1.利用输入语句、输出语句和赋值语句可以写出任何一个顺序结构的算法程序.作业:P24练习:1,2,3,4.

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