探索新时期青少年思想道德建设的新途径

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1、探索新时期青少年思想道德建设的新途径代瑞花山东昌邑市文山小学261399；胡晓丹山东昌邑市李家埼初中261399目前新时期下因为家庭教育的断层、社会上一些负面因素的出现、教育的德育功能不断弱化、网络文化的冲击、学生自身思想观念的转型等多种因素,使青少年思想道德建设面临着严峻的挑战。在新时期，青少年的知识面广，思维活跃，主体意识较强，对青少年进行思想品德教育要取得成效的话，应从以下几个方面着手进行改进：一、始终把加强学生思想品德教育作为学校教育工作的首要任务和落脚点思想品德课和各学科教学中渗透的德育因素的教学，有的目前还只是停留在泛

2、泛的空洞的说教上，学生听不进去，更无法纠正自身的错误行为。学校要正视学生思想品德现状，深入探索学校学牛.管理模式，营造全员育人的氛围。二、在教育目标、内容上，要更加贴近青少年的实际生活在以往的思想品德教育中，存在着脱离实际的做法。应结合实际，从小学生日常行为习惯做起，培养青少年良好的道德品质和各种文明行为。(1)强化tl常良好行为习惯的养成和公德意识培养。要让青少年从小懂得做人的基木责任和义务，教育他们从身边的小事做起，学会尊重他人，懂得遵纪守法，具有团队合作的精神等。(2)加强对青少年人文精祌的培养。要鼓励青少年多读书、读好书，

3、通过阅读经典名著，陶冶情操。(3)生命教育。要让孩子懂得珍惜生命，关爱身边每一个有生命的个体，培养孩子的爱心和对生命的敬畏感。这样，就不会轻易伤害生命，不至于碰到一点挫折时轻易地结束自己的牛.命。(1)生存教育。家庭教育中，由于是独生子女，家长对子女过于溺爱和保护，使得青少年懦弱、依赖性强、缺乏毅力、缺乏合作精神等。因此，要多幵展户外拓展活动，通过户外拓展活动，磨炼青少年的意志，提高他们的生存能力和适应能力。(2)媒介教育。培养青少年的媒介素养是媒介教育的核心。要加强对青少年的媒介教育，提高其对负面信息的觉醒能力。三、积极改进思想

4、品德课教学方法和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学在网络吋代开展未成年人的思想品德教育，要改变过去灌输式的、权威式的、教育式的方法和手段，巧用现代媒体和工具，变单纯灌输为平等对话式的教育，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。四、“学校、家庭、社会”三位一体教育作为一项公益事业，仅凭学校和教师的能力是难以达到理想效果的，它需要全社会的参与。尤其是孩子的家长，在对孩子的教育过程中发挥着不容忽视的作用。家庭是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任教师，也是“终生”教师。增进教师和家长的交往合作、形成教育合力十分必要

5、的。缺失任何一方，都会对学生的心理健康产生影响，任何一方的薄弱都会产生内耗，教育的作用往往事倍功半。五、切实改善家庭教育，提高家长教育子女的水平家长教育子女的水平如何，直接影响到子女的健康成长。家长不仅要关心子女的物质需求，更要关心心理需求。青少年处在身心发展的重要吋期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。及吋地帮助子女解决这些问题，对于培养他们良好的个性心理品质非常有益。六、净化社会风气，加强对网络的监管，形成有利于青少年成长的环境良好的社会风气、

6、媒体对先进文化和价值观念的正确引导，是青少年健康成长的必要条件。随着信息吋代的到来，网络将逐步成为社会的重要组成部分。网络发展本身是无可厚非的，加强网络立法，净化网络环境，深化教育改革，净化社会风气，形成学校、家庭、社会的“小三位一体”和立法、技术、教育的“大三位一体”相结合的网络文明系统，已是摆在我们面前的一项重要任务。要让全社会都行动起来，拯救我们的未来，还孩子们一个健康成长的环境。七、各级青少年工作机构要积极开展有益于青少年健康成长的各种活动在青少年的思想品德教育中，少先队、共青团是可以发挥重要作用的机构。现在中小学生的生活

7、普遍存在的问题是：室内活动多，户外活动少；模拟体验多，生活体验少；间接体验多，直接体验少。针对这种状况，应积极幵展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，通过这些活动、训练，培养青少年高尚的情操、良好的道德修养、健全的人格和健康的心理。八、加强社区内青少年工作活动阵地的建设加大对社区青少年工作的力度，对培养青少年优良的思想品德是非常必要的。青少年除了在学校上学的吋间外，寒暑假、节假日大多数吋间都在社区里。在社区，可以组织青少年参与各种公益活动，如敬老爱老活动、志愿服务、环保活动等，通过这

8、些活动培养青少年的爱心和社会责任感。关注青少年的思想道德建设，就是对民族负责、对国家负责。加强和改进青少年思想道德建设，是关系国家前途、民族命运和人民群众根本利益的基础工作、战略工程、民心工程，我们任重而道远。