班主任工作的反思

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3、我当班主任已经有二十多年了，今天能够在这里和各位老师交流当班主任的心得体会，我既激动又不安。总觉得自己成绩平平，在老师们面前免不了有班门弄斧之嫌。　　上世纪80年代初，我怀着忐忑不安的心情走上教台，从此与教育结下不解之缘。那个时候一个班的教学几乎是全包的，当然这个班的班主任就非我莫属了！年复一年，日复一日。送走了那个班，又接手这个班！是的！教书，当班主任——是我一生无悔的选择！做班主任这么多年，遇到过各种各样的学生，与他们朝夕相处，不能不说是件快事，但也有遇到烦恼的时候，有的学生对你苦口婆心的说服教育不仅不听

4、，还当面顶撞你。班里经常会发生一些让你不愉快的事，使你一时摸不着头脑。比如说，班级干部不得力，卫生方面一塌糊涂埃某某同学的学习用品丢了。教室里的公共财物不知什么时候损坏了。某某值日生逃避值日啦！这些小事，倘若处理不当，不仅会使班主任逐渐失去威信，更会影响到班集体的建设。　　风风雨雨几十年的班主任工作告诉我：教育是一门艺术，教师的职责不是按照自己的思想去改造学生，而是去唤醒他们，唤醒他们沉睡的良知和潜在的能力。班主任与学生朝夕相处，对待他们，宽容是本，幽默是金，理解信任是桥，这是我的深切体会。班主任管理思想与方

5、法决定班主任工作的成败。就我现在担任六年级班而言，有几个很不听话的学生，令我十分头疼，比如班上的楼响圣、黄旭峰、陶霖峰等几个都是年级中有名的调皮生。他们上学拖拖拉拉，时常打骂同学，不仅自己不守纪律，还带坏另外一些平时表现不太好的学生，这让我吃不香，睡不好。开始，我不知从何入手，从而采取了不正当的手段——对学生变相体罚，可是一段时间下来发现班级状况不仅丝毫没有改变，反而更乱，这时我才知道体罚对于班级管理是起不到任何作用的，反而只能激起学生的逆反心理。　　一天下午自修课，我在办公室有事耽搁了几分钟，进班后发现班级

6、乱极了，黄旭峰竟然坐在桌上大叫，几个同学围在那看热闹，简直是个缙云人养鸭场！看到这种情况，我说：“如果大家真的不想让我管，我以后不会再管了。”虽然这只是我看到班级这样乱说的一句气话，但假戏真做，说完头也不回就走了。放学时，让数学老师去布置作业，第二天早读课我也没去。学生都以为我真的不管了，都到办公室里来向我承认错误，许多学生说的话直到现在我还清楚地记得。有的同学说“老师，你不管，我们就像路边的--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载--------

7、-------------~5~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============小狗无家可归，像断线的风筝，迷失了方向。”我被学生的真诚打动了，到班级里看到黑板上写着“亲爱的老师，我们错了，原谅我们的无知吧！我们不会再惹您生气了。”看到这些字，我生平第一次被学生所感动。心里想：以后我一定会以最宽容的心包容学生的一切。借此机会，我召开了以“我要改变自己”为主题班会，同学们积极发言，承认缺点，决心不再重犯。从此，班级面貌焕然一新，向着/文明

8、班级的目标一步步迈进……　　这年，学校要举行元旦歌咏比赛，演讲比赛！我不辞劳苦地带学生训练，终于都取得了第一名的成绩！学生笑了，我也笑了。从而增强了他们的集体荣誉感，让他们很快喜欢上了这个班级。在学校素质操比赛上，我班取得了团体第一名，我及时召开了以“团结力量大”为主题的班会，为了庆祝素质操比赛上取得的成绩，我把准备好的可乐拿出来，每人倒上一点，当我们共同举杯的时候，那种感动的场面是别人所体会不到的