六年级品德与社会下册计划教案1

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1、六年级品德与社会下册教学计划（2013--2014学年度第二学期）一、学情分析：六年级组共有学生286人。从上学期期末教学质量检测来看，成绩较理想，平均分、及格率、优秀率都很高。但本年组仍有学生存在认识不足、兴趣不浓、态度不积极、学的不灵活等现象。教者也仍有流的汗多、结的果少的感叹。本人充分认识到要提高成绩仍是个难题。不过本人勇气十足、信心百倍，相信勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。二、教材分析：六年级下册品德与社会属于认识世界方面内容，共由三个单元组成。分别是“灿烂辉煌的东西方文明”、“面向世界”、“我们热爱和平”其中,

2、第一单元是全册教材的重点，第二单元和第三单元是全册教材的难点。三、教学目标：课标要求本册目标1、简要了解一些人类的文明遗产，激发对世界历史文化的兴趣。1、引导学生探究世界文明的发源，了解古老文明散发的光辉；在对丰富且宝贵的文明遗产的欣赏中，了解古代劳动人民用他们的聪明才智和勤劳的双手创造的光辉灿烂的古代文明；在东西方文明的相互映衬与对比中，感受世界文明发展的脚步；在回顾东西方文明相互交流与融合的历史进程中，体会文明的传承和发展，感悟人类文明的多元性。2、知道我国加入的国际组织，了解组织作用。2、学习相关的国际组织，知道世

3、界是一个密不可分的整体；知道世界各国、各地区的人们在各领域间的往来形式；懂得世界人们交往的意义；了解我国在国际上的地位与作用。3、体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平。3、通过诸多事例，让学生了解战争的苦难，从而反对战争，热爱和平；通过对中国人民解放军的了解，使学生知道中国人民解放军是我国重要的军事和国防力量，树立国防意识，通过让学生了解军队在现代化建设中发挥的巨大作用，激发学生热爱解放军的思想感情。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(Pro

4、fessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations47四、教学设想及措施：（

5、一）充分体现社会性，使社会教学真正服务于现实社会生活。（二）丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。（三）充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲切感。（四）拓展教学空间，逐步提高认识社会参与社会适应社会的能力。（五）注重实践性，调动多种感官，体验感悟社会，全面培养实践能力。（六）充分利用教具学具，减缓理解梯度，突破教学重难点。（七）提倡课前预习、课后复习，养成良好的学习习惯。（八）实行作业双轨制，课堂作业与家庭作业相结合。（九）创设自主化的课堂教学模式，真正还课堂给学生。五、教学进度安排：单元内容主备人课时进度分课

6、时总课时一1、文明的发祥张玉吉6151至8周2、相映生辉的东西方文明53、文明的交融4二4、世界人民手拉手488至12周5、站在国际舞台上4三6、战争与和平51112至17周7、铸我长城6constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallat

7、ionengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations47第一单元单元备课主备人：张玉吉教材分析第一单元安排学生接触有关世界古代的历史与文化方面内容。依课标的要求，设计了“灿烂辉煌的东西方文明”这一内容，让学生了解一些人类的文明遗产，从而激发学生对世界历史文化的兴趣。通过对本单元中的“文明的发祥”、“相映

8、生辉的东西方文明”和“文明的交融”等三课的教学，引导学生探究世界文明的发源，了解古老文明散发出的光辉；在对丰富且宝贵的文明遗产的欣赏中，了解古代劳动人民用他们的聪明才智和勤劳的双手创造的光辉灿烂的古代文明；在东西方文明的相互映衬与对比中，感受世界文明发展的脚步；在回顾东西方文明相互交流与融合的历史进程中，体会文明的传