2012吉林省公务员考试：高招录取“男女有别”是否公平

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1、吉林市华图教育2012吉林省公务员考试：高招录取“男女有别”是否公平作者：zmm来源：华图网站运营中心【导读】吉林省公务员考试：高招录取“男女有别”是否公平　　♦南京师范大学涂万雯　　录取分数“女高男低”，难免给人一种赋予男生“特权”的感觉。在同一个课堂里接受同样的知识，仅因性别差异，更低的分却可以进入理想的大学，将本就处于社会弱势的女性置于一个更加不利的境地。　　当代社会教育公平的内容虽有更多鲜明的时代色彩，但其人本主义精神与中国传统教育是一脉相承的。在录取分数线面前，高校不妨“优异分数至上，吾未尝无诲焉”，继承和发扬“有教无类”

2、的精神，使所有符合条件的学生享受到平等的教育权利，真正地贯彻教育公平原则。　　公平才是硬道理　　♦山西省太原市王海银　　现行高考制度存在许多弊端，人们之所以还能够接受它，就在于其“分数面前人人平等”，能够最大限度地保障公平。我们不能允许破坏这一原则的现象发生。　　大学不是职业培训机构，更不是商业机构，它的职责首先是培养“人”和公民，而后才是培养“才”和职员。因此，在整个办学过程中，更应该突出人文精神，弘扬公平正义等主流价值观。　　中国是法治国家。根据“法无授权即禁止”的公权力行使原则，高校作为分配公共教育资源的准权力机关，出台“男女

3、不同分”的做法时，不但要证明其无违宪法和教育法中有关女性受教育权与男性平等的条款，还要证明这种做法是有其他法律依据的。　　别拿学校当市场吉林市华图教育　　♦湖南省常宁一中蒋惠　　商贩们知道，品质低廉的紧俏品比品质优良的待销品更能带来利润。今年高校录取中出现的分数线“男低女高”现象，不禁让人心生“无独有偶”的感慨!　　学校不是市场，不能把学生当成待价而沽的商品，根据“市场需要”，随时变更“价格”。劣货靠包装，人才却不能贱卖。选择优质生源，培养优秀人才，不仅是对学生负责，更是对国家负责。　　可以做得更好　　♦安徽省芜湖县第二中学范德洲　

4、　我并不一味地反对小语种录取时的“男女有别”，从现实角度考虑，出台这一规定应是很及时、很必要的，因为外国语类专业已是严重的“阴盛阳衰”。像个别院校德语班、俄语班和西语班，男女比例达1∶10，而小语种专业人才确有一定的现实要求。例如阿拉伯语、希伯来语等专业的学生，毕业后相当一部分是在中东地区从事外事外交工作，因此招人单位希望能有一定比例的男生。从这个角度看，录取时的“男女有别”，其实是照顾女生了。　　我们完全可以做得更好。高考毕竟是关系考生命运，甚至关系其整个家庭命运的大事，大学在出台诸如“男女有别”的招生政策时，应给所有考生一个明确

5、说法。事前主动说清楚，总比事后被迫解释要好得多。