考研政治马原强化资料-真理的检验标准

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2、以比较对照，从而确定认识足否符合客观实在。实践足主观见之于客观的物质活动，足沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅其有咨遍性的特点和优点，而且其有直接现实性的特点和优点。只有实践冰能把主观认识同客观实在联系起來加以对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识楚否異奋真理性。实践是检验真理的唯一•标准，丼不排斥逻辑证明的作用。逻辑证明是根据前提条件推断出某种结论的思维过程，它足探索真现、论证真现和扩人真珂范围的重要手段，足对实践标准的一个熏要补充，侃不是检验真理的标准。这足因为逻辑证明只能证明前提条件与结论的一致性(或A洽性)，而不是证明它的真理性，即不

3、能证明它们与客观事物及其规律是否一致。同时，逻辑证明中使川的逻辑法则，也是在实践中产生的，必须经过实践的检验才能获得真理性。(2)实践标准的确定性与不确定性实践作为检验汄识真理性的标准，既是确定的，乂足不确定的，是确定性和不确定性的统一。实践标准的确定性即绝对性是指：实践是检验真理的唯一标准，此外再无别的标准;凡经过实践证明了的一切认识都是客观真理，都具冇不可推翻的性质；实践能够检验一切认识，即使当前的实践还不能加以判定，最终也会被以的实践作出裁决。实践标准的不确定性足指：一定历史阶段上的具体实践具有局限性，它往往不能充分证明或驳倒某一认识的真

4、理性；实践检验真理足一个过程，不是一次完成的；己被实践检验过的真理还要继续经受实践的检验。因此，我们必须把实践对真理的检验，看做是企部人类实践即无数个別的、历史发展着的、整个社会的实践对真理的检验。实践检验和证明真理是一个过程，这个过程永远不会完结。坚持实践标准的确定性和不确定性的统一，既可防止唯心主义的随意性，又可避免形而上学的绝对化。3.真理与价值的辩证统一为了满足人类生存和发展的需耍，人们必须通过实践改造外部世界，创造岀能够满足人类耑要的事物。在这一过程中，不仅存迕着主观符合客观的真理问题，而且存在着按照主体的需要和尺度认识和改造客观世界

5、的价值M题。（1）价值及其特性哲学上的“价值”足祸示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指異有特定属性的客体对于主体需耍的意义。竹学上的价值概念其有最大的咎适性，是对各种特殊的价值现象的木质概括，即概括出其中所包含的外部客观世界的事物（客体）对于人（主体）的需要满足与否（意义）的关系。价值由两万血构成，一方面是主体的需要和利益；另一方面足客体的某种属性或性能。价值足在二者的关系屮发牛和形成的。价值的特性：①价值其有客观性。价值关系的各个环节都是客观的，包括人的需要、用来满足人的需耍的对象以及满足人的需耍的过程和结果都其有客观性。②价

6、值具有主体性。这是因为客观事物的某种属性能否具冇价值及具冇何种价值要以人的耑要为菽准：同一客体对于不同主体的价值是不同的，带杏主体的个性特征；主客体之叫的价值关系不是一种a然的、现成的关系，也不足主体需要与客体属性之间随机相遇的关系，而足主体在实践基础上确立的同客体之间的一种创造性的关系。③价值其有社会历史性。这是由于价值关系的主体具有社会性和历史性，因此人们的需耍、实践以及需耍满足的形式都表现岀了社会性和历史性。④价值具冇多维性。任何一个层次的主体都表现为一定的整体，由于其结构和规定性又是复杂的、立体的和全面的，因而每一主体的价值关系都具有多

7、维性或全血性。这就要求人们在创造或实现价值吋，必须对某一价值物的价值作全面的考察，以决定取舍。（2）价值评价及其特点和功能价伉评价是一种关于价值现象的评价性的认识活动，是主体迕对客体属性、本质和规律认识的菽础fc,把自身需要的A在尺度运用于客体，对主体和客体的价值关系进行评判。其特点主要有：①评价是以主客体的价值关系为认识对象的。评价性的认识与知识性的认识不同，知识性认识以客体本兗的状态为反映内界，以获得关于客体的“真”的认识为0的的；评价性汄识则以客体和主体之间的价值关系为反映A容，以获得关于客体对于主体的意义即“善”、“美”的认识为n的。②

8、评价结果与评价主体有直接联系，是依主体的特点血转移的。知识忡认识是人以主观反映客观的过程，主体的状态、耑要不应当影响认识的客观结果，一个正确的认识是不