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时间:2018-10-08
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1、《安妮日记》《安妮日记》《安妮日记》 目标导航 1、能体会安妮用生命记录下的情感和思考,了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残,认识法西斯的罪恶。 2、能把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。 二、相关链接 1929年安妮生于法兰克福,在她4岁的时候,她就生活在排犹的阴影下。那一年,希特勒上台,在德国掀起迫害犹太人的浪潮。安妮的父亲奥托·弗兰克被迫带领全家迁居荷兰。德国的排犹是全民性的,虽然有许多德国人不同意驱逐犹太人,但是在全民一致的行动浪潮中,这种声音很微弱。安妮十三四岁,本当生活在阳光和歌唱中,但是为了躲避迫害和杀戮,她躲进了密室,失去了自由,能否
2、活着走出密室,能否像普通姑娘一样获得幸福和爱情,安妮比一般女孩要考虑得更加迫切。她的性格,和她所处的环境有密切的关系。所以她对战争的观察和思考要比同龄人更加深沉。 《安妮日记》从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止,是她13到15岁的心路历程。法西斯剥夺了她在阳光下散步的权利,但是无法剥夺她梦想和思考的权利。课本所选的9则日记,除第一则是有关日记的说明,其余8则或记叙事实,或抒发感想,除了描写苦难的生活,记录所见到的战争,更多的是发自肺腑的情感和思考。文中对战争造成的种种罪恶,安妮对自由、和平的渴望,全都不加修饰地直接抒发出来
3、。简洁的叙述和恰当的议论相结合,鲜明地表明了作者的思想情感。 三、作者介绍、背景、重点字词见《阳光课堂》44――45页 四、文本研习 1、安妮在日记中多处用比喻来写她身处的环境。下面这个句子写出了一个孩子在战争中什么样的心理状态?请从文中再摘出一个相似的句子,分析战争对一个少女的摧残。 我从一个房间徘徊到另一个房间,在楼梯里上上下下,像一只本来会唱歌的鸟被剪去翅膀,不断用身子撞那沉暗的笼子的铁条。 表现安妮的孤独、无助、恐惧。举例:在我心目中,我们八个人好象是一块蓝天,四面八方被逐渐逼近的乌云包围着。(分析略) 2、阅读第8则日记,思考并回答: (
4、1)请给这则日记分层,并概括层意。 第一层,思考战争的性质。第二层,憧憬未来的人生 (2)说说作者为什么把这种没有自由的密室生活看作是一场“多么迷人有趣的探险”? 表现了安妮在厄运中没有失去生活的信心,对未来充满希望,她乐观、积极、顽强地面对人生中的困境。 (3)安妮“不相信战争只是政客和资本家搞出来的,芸芸众生和他们罪过一样大”,安妮的这句话是否正确,请谈谈你的看法。 探讨时可以注意一下习惯说法。习惯说法一般是把战争说成“政客和资本家”的利益之争。我们也习惯上把战争作为一小撮政客资本家出于私欲而造成的罪恶,而忽视了人民应当负的责任。这在安妮那样具体的
5、受害者看来,是难以接受的。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪,在一个城市制造几十万人的大屠杀,等等,都不是政客或是资本家亲手所为,而是各个国家普通的劳动者,以及来自民众的普通士兵做出的。 安妮作为纳粹排犹的受害者,她的思考是深刻的。 (4)“战争有什么意义?人为什么不能和平相处?这一切的破坏到底为了什么?”安妮虽无法回答但却一直思考战争的根源,并且认为“除非所有人没有例外都经过一场蜕变,否则还是会有战争”。你是否赞同这一见解?为什么? 这句话表明安妮对战争的深刻思考。她认为战争并非少数几个人的罪过,它与人类灵魂中的某些丑恶的东西有关。 3、思
6、考研讨 (1)1、在特殊的环境里,与常人不同,安妮把日记当作了自己的朋友,她曾这样说:“没有日记,也就无我。”并且,在日记中虚拟了一个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做? 寻找对话对象,战胜心灵上的独孤。 (2)安妮对战争的观察和描述,她对自由的渴望向往,她的苦闷和烦恼,都有点和18岁左右的年龄不相称。她为什么会有这样的心理,为什么会有和年龄不相称的成熟? (3)虽然战争给安妮带来了极大的痛苦,但是安妮在1994年7月15日的日记中还是写道:“因为世界虽然这样,我还是相信人的内心里其实是善良的。”为什么? 如果安妮以自己的遭遇得出人的内心世
7、界是邪恶的结论,则不符合她的思想逻辑,也不符合她的善良仁爱的本性。安妮有自己的信仰,有自己的希望,她相信战争的罪恶必将终止,人民也将觉醒,从她的一家逃亡前后所获得的帮助,从反法西斯的进程,她认为正义能够战胜邪恶,胜利能够战胜野蛮,这是很正常的。 五、阅读迁移 灵魂的呼唤(节选) ——访安妮故居 迈步穿过洁净临河的小街,我轻轻地走进了那座三层小楼。推开虚掩的书架,钻过低矮的洞口,扶着窄窄的楼梯,缓缓地进入了安妮曾经避难两年之久的故居“密室”,走进了安妮姑娘催人泪下、激人奋进的故事之中。 安妮·弗兰克姑娘是一个美丽的才女,但她短暂的一生并不幸运,很少幸福,
8、她 安妮日记
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