分子动理论及内能3

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1、星星学子文化培训班物理教学组第一章分子动理论与内能初三新课比热容知识点一、1、单位质量的某种物质温度升高1摄氏度时所吸收的热量，叫做这种物质的比热容。用C来表示，单位是J／(Kg·℃)2、C水＝4.2×103J／(Kg·℃)，他表示的物理意义是1千克水温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J二、由表可知：1、水的比热容最大2、同种物质，状态不同比热容不同3、通常情况下，液体的比热容大于固体的比热容三、1、质量相同的不同物质，升高相同的温度，比热容大的吸热多2、质量相同的不同物质，吸收相等的热量，比热容小的温度升高得多3、质量相同的不同物质，降低相同的

2、温度，比热容大的放热多4、质量相同的不同物质，放出相等的热量，比热容小的温度降低得多四、发动机冷却液应选用比热容大的、沸点低的、凝固点低的、温度低的液体五、白天吹海陆风，晚上吹陆海风六、Q吸＝Cm（t－t。）      Q吸＝Cm△tQ放＝Cm（t。－t）     Q放＝Cm△t七、Q甲：Q乙＝C甲：C乙×m甲：m乙×△t甲：△t乙C甲：C乙＝Q甲：Q乙×m乙：m甲×△t乙：△t甲hm甲：m乙＝Q甲：Q乙×C乙：C甲×△t乙：△t甲△t甲：△t乙＝Q甲：Q乙×C乙：C甲×m乙：m甲【加强理解例题】星星学子文化培训班物理教学组例题1．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了

3、如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质　　。（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量　　(大于／小于)沙子吸收的热量。（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，　(沙子／水)升高的温度更高．例题2．由c＝，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（）A．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍B．若质量增大一倍，则比热容减至一半C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍D．无论质量多大，比热容都一样例

4、题3．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石

5、，是利用水的大的特性，且水在蒸发时(选填“吸热”或‘‘放热”)，可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境。2．人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的_________较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的__________较大。3．图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是____________；水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是________（填字母）A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距

6、离等)B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油C．使用相同的烧杯4．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（）A．早晨多灌水，傍晚多排水B．早晨多排水，傍晚多灌水C．早晨和傍晚都要多灌水D．早晨和傍晚都要多排水5．下列关于比热的说法中，正确的是（）A物质的比热与温度、质量有关B物质的比热与吸收或放出的热量有关C比热是物质本身的一种特性，同种物质的比热是一定的D质量越大的物体比热越大6．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A．吸收热量，温度不变B．内能不变，比热容不变C．比热容、内能、温度都不变D．比热容变大、内能增加，温度升高7．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小

7、明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质　　。（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量　　(大于／小于)沙子吸收的热量。（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，　(沙子／水)升高的温度更高。1．若一太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水，阳光照射一天后,水温升高到70℃，则热水器内的水吸收了J的太阳能；这是通过（选填“做功”或“热传递”）改变了水的内