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时间:2018-10-09
《三年级科学湘教版《光与影》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《光与影》教学设计任课教师:史晓习教学内容:小学科学湘教版三年级下册第五单元《光和影》第一课时(P52—53)。教学目标:科学探究:通过形似的手影游戏,启发儿童的联想思维。引导学生用对比的实验探究影子产生的条件,初步解释影子产生的过程。情感态度与价值观:通过影子游戏激发学生进一步探究影子秘密的兴趣。通过介绍有关皮影戏培养学生的民族自豪感。培养学生认真细致的观察习惯和态度。科学知识:知道什么是光源。了解影子产生的条件。教学重点难点:设计对比实验探究影子的产生教学准备:分组实验材料:手电筒、橡皮擦、魔方、瓶子 教师演示
2、材料:教学课件、手影戏视频、透明胶片、教学过程:观赏导入——认识光源——实验验证——生活中的影子——拓展总结一、教学引入1、手影戏观赏、介绍 师:我今天给同学们带来了一段非常精彩的表演,想看吗?学生说:想。请大家欣赏节目《逗趣》播放视频《逗趣》师:好看吗?剧中生动的动物和头像是什么?如果学生说是手,我会问那手为什么是黑色的?对,那是手的影子。师板书:影师:大胆猜想一下影子是怎样形成的与什么有关?生:光和物体师:到底影子是怎样形成的?真的和光和物体有关吗?你们的猜测对吗?让我们带着这些问题,走进光与影的世界吧!出示并
3、板书课题:光与影(学生齐读课题)(二)认识光源,奠定基础1、师课件出示学生熟悉的物体图片(电灯、月亮、太阳、镜子、火柴、萤火虫),它们会发光吗?istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastora
4、lareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture3师:那些会自己发光?(电灯、太阳、萤火虫)2、师总结梳理,揭示并课件出示“光源”概念:能自己发光的物体叫做光源。3、师:我们生活中有很多物体可以成为光源,比如“手电筒打开后可以成为光源”,你能像老师这样举几个例子吗?——什么在什么时候可以成为光源?(三)影子游戏,探究影子产生条件过渡:有光源就能产生影子吗?(不能)还需要什么的条件?(物体、、、、、等)师:这只是我们的猜测,科学是讲究事实
5、的,就要用实验来验证。1、下面我们来做一个影子实验,我给大家准备了一些材料请看大屏幕:课件出示实验材料:手电筒、魔方、白纸、橡皮擦、杯子(师逐一展示)师:在各小组领取材料之前请同学们先小组交流:①做这个实验需要哪些材料?②怎样做这个实验?(让生交流2分钟左右)师:大家讨论完了吗?现在请小组长上台领取材料和试验单,请各小组长将实验材料先放在你们小组的桌子中间。2、师:为了更好的完成实验我有点提示,请同学们先一起读读:课件出示温馨提示:①、小组合作完成实验,注意轻拿轻放实验材料②、边想边做。③、仔细观察,认真填写实验单
6、。④、音乐停止活动结束。始实验之前老师要关掉教室灯光。3、师:现在开始实验。(学生实验时老师巡视指导,基本上每组都有收获时教师打开教室灯光。)4、现在请每小组汇报你们的实验结果。(请生说)课件出示记录表影子产生的条件实验记录单实验材料实验现象(有无影子)我的发现有__、__、__才能产生影子①、学生说到自己小组有看到影子时,教师引导学生说出怎样做的实验,用什么照到什么上面,在哪里看到了影子。②、如果有小组汇报没有看到影子,老师要让学生说说怎么做的实验,让其他学生分析一下为什么不能看到影子,是不是缺少什么。③、指出试
7、验中可以能有的小组用的白纸做背景墙,有的也可能用地板、墙面等做背景墙。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistr
8、yofcultureandIslamicculture3(板书)最后指导学生明白要有光源、物体和背景墙才能产生影子。5、质疑师演示:把光源的光,照在物体上,在背景墙上看到了影子?观察影子有什么特点?为什么是黑色不是红色的(没有光,什么都是一个色。因为我们看不见!影子是因为物体挡住光线所致。)?(生说,师引导透明物体在这样的条件下也能产生影子。)6拿出透明的胶
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