现代教育技术手段在初中化学课堂教学中的应用越来越广

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1、随着现代教育技术的飞速发展，现代教育技术手段在初中化学课堂教学中的应用越来越广泛，广大初中化学教师使用多媒体辅助教学的意识越来越强，水平越来越高。教师的赛课、公开课、研讨课、常态课等都能基本使用多媒体辅助教学，这对提高课堂教学效率，建设高效课堂起到了积极的作用。但在常态课堂的多媒体辅助教学实践中，也存在诸多问题：如何对杂乱无章的初中化学多媒体海量信息资源进行收集整理，根据课程、课标和学生的需要建立具有校本特色的初中化学教学资源库？如何采用先进的信息技术与课堂教学整合，充分发挥多媒体优势，使多媒体真正起到辅助常态课堂教学的目的？如何建设适

2、合的多媒体辅助课堂教学模式，使我们的课堂真正达到高效？如何使教师走出使用多媒体辅助教学认识误区和使用误区？等等。为解决多媒体在常态课堂教学中存在的问题，2009年，课题组通过反复论证，申报了市级课题“初中化学常态课堂中多媒体辅助教学研究”，并立项，课题组经过三年多的时间，完成了研究任务，并取得了较好的研究成果。　　一、在建设初中化学多媒体资源库的过程中不断探索多媒体库建设的方法。　　1.在课题研究的探索中探索出资源库建设的方法。　　课题组为快捷、有序的建设多媒体资源库，在参考了大量文献资料的基础上，编写了《多媒体课件制作培训教程》，《教

3、程》根据初中化学多媒体制作的特点，介绍了初中化学多媒体课件制作的一般过程，重点介绍了多媒体素材的采集与处理的方法。在此基础上，课题组对初中化学常态课课件的制作与个人教学资源库的建设进行研究，提出了个人多媒体库制作的方法和常态课堂快速制作课件的方法。　　下面是我们多媒体资源库的整体框架：化学资源库（一级目录）——单元（二级目录）——多媒体素材分类（三级目录）——课题（四级目录）——具体素材。这样，无论是制作多媒体素材还是查找多媒体素材都非常方便。如：化学资源库（一级目录文件夹），包含（以单元分类）绪言—化学使世界变得更加绚丽多彩、01走进

4、化学实验室、02我们周围的空气、03物质构成的奥秘、04自然界的水、05化学方程式、06碳和碳的氧化物、07燃料及其利用、08金属和金属材料、09溶液、10酸和碱、11盐化肥、12化学和生活等13个二级目录文件夹，每个二级目录文件夹（以第六单元为例）又包含061教学设计、062学案、063课件素材、064视频素材、065flash素材、066图片素材、067复习提纲、068练习与检测、069其他等9个三级目录文件夹，每个三级目录文件夹中有各课题的多媒体素材，以065flash素材为例，包含0651金刚石、石墨和C60、0652二氧化碳制

5、取和研究、0653二氧化碳和一氧化碳等3个四级目录，每个四级目录中包含具体文件，如0653二氧化碳和一氧化碳中包含的Flash文件有：二氧化碳的性质、一氧化碳的性质、一氧化碳还原氧化铜的改进、灯火实验、二氧化碳比空气重、二氧化碳不支持燃烧、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊、二氧化碳溶于水、人工降雨、一氧化碳燃烧、一氧化碳还原氧化铜、一氧化碳还原氧化铁等。下面是资源库的部分截图。　　利用网络资源来丰富我们的多媒体库，常常会遇到一些技术问题，课题组老师刻苦钻研，迎难而上，并攻克了很多难关，积累了丰富的经验。如何利用网页菜单栏下载在线化学实验视频，

6、如何利用相关软件编辑化学实验视频，包括截取格式转换、修改和配音的方法及步骤，如何利用PPT调用网络化学教学资源，从而为PPT减负，使它具有良好的便携性和兼容性等，就是课题组老师在研究中总结出的成果。　　2.课题组基本完成了初中化学多媒体库的建设。　　资源库涵盖了初中化学新课学习所需要的多媒体资源，包括每个课时所用的教学设计、学案、课件素材、视频素材、flash素材、图片素材、复习提纲、练习与检测、人机活动平台等，具体数据统计如下：教学设计（课时）学案(课时）PPT课时数（个）PPT张数（张）Flash动画（件）视频（件）图片（张）人机互

7、动平台（个）454575126046555701　　课题组根据内容进行分工，每个成员制作好后课题组进行研讨，提出修改建议，进行修改定稿，课题组老师在使用资源库素材时根据自己的需要再次进行修改。资源库中六个实验操作示范视频由我校朱缘老师操作，信息中心录制。具体是：粗盐的提纯、氧气的实验室制法、二氧化碳的实验室制法、用pH试纸测溶液的pH、酸和碱的性质、配制一定质量分数的溶液等，六个实验视频涵盖了初中化学实验的基本操作训练，在实验教学中规范学生实验提供了很大的方便。　　二、初步构建了常态课堂教学中多媒体辅助教学模式。　　在常态课堂多媒体辅助

8、教学的实践中，我们注重方法的提炼，并在各级各类的赛课、研讨课中进行检验，逐步提炼出了多媒体辅助课堂教学模式（见附件7）。我们认为，初中化学常态课堂教学按照课的类型大体可分为三类。一是化学新授课，二是化学单元