产品设计速写教案

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1、成都理工大学工程技术学院产品设计速写课程教案教师姓名荆川所在系部艺术系授课专业艺术设计课程代码总学时48学分3教材名称2013年9月1日[首页]课程名称产品设计速写授课专业艺术设计年级2012级课程编号0801S104课程类型必修课公共基础课（）；专业基础课（）；专业课（#）选修课专业选修课()；公共选修课()教学目标通过本实验课程的学习，学生应该理解自然形态的基本知识和各种形态的内外特征，全面掌握所学内容，解决设计制作的相关问题，能够举一反三。课程结束后，学生能够使理论知识更好地和实际操作能力紧密结合起来，了解常用设计方法和设计手段，使学生熟练掌握相关设计理论和设计手段，提高学生的设

2、计水平。授课方式课堂讲授（）；实践课（）考核方式考试（）；考查（#）课程教学总学时数48学分数3学时分配课堂讲授0学时；实践课48学时教材名称作者　出版社及出版时间授课教师荆川职称讲师单位艺术系授课时间2013.9课程实验成果要求每位学生根据专业方向完成方案设计。要求有采集，绘制，设计的构思，设计过程的图像资料，草图，制作过程，作品。周次第2周，第1次课编写时间2013.9章节名称第一章产品设计速写概述讲授：1.设计速写的重要性工业设计是一门涉及艺术和科学两大领域的，综合性的新兴交叉性学科。要求设计是具有敏锐的观察能力、丰富的想象能力、熟练的表达能力以及系统完整设计潜质。所以应加强美术

3、基础方面的训练，而产品设计速写则是培养造型能力的最好方法之一。2.设计速写的学习方法1）临摹：临摹别人的作品是直接有效的学习别人的经验、观察及表现的一种方法。带有目的性去临摹，着重形体空间及表现技法的学习，开始要注重线的训练。2）写生下笔前要对所画的产品感兴趣，这样才能全身心的投入地去观察，去认真分析所画对象的形体关系，准确的描绘形体结构，画时强调整体关系的把握，如明暗、主次关系，不要被细节左右。3）默写：平时在练习中记住物体的结构特征。大量的训练是提高产品速写的唯一途径，在练习过程中注意“比例、透视”。有的同学学不好，有两个方面原因：一、没有用心去画，期望值过高，害怕出错；二、画的数

4、量不够，大凡优秀的作品都是通过大量的训练，经验的积累才会呈现在人们面前。要注重资料库的建立，在专业网站上多观看大师的作品，师生资源共享。作业及课外训练：产品设计线稿练习，临摹及写生A4纸张课后自我总结分析：周次第3周，第2次课编写时间2013.9章节名称第二章设计速写造型基础教学目的与要求：线条是设计速写最基本的组成部分。具有重要的作用和意义。通过学习对各种线条的个性及它们在速写中的表达，让学生学会怎样表达不同质感、不同造型的产品。讲授：1.工具材料工具材料——速写本、纸、笔和墨水（无画笔、纸张限制）铅笔钢笔针管笔毛笔白纸色纸宣纸透明纸等铅笔——有软硬之分，特点：润滑流畅，适用于以线条

5、及明暗表现对象，线条有浓淡粗细的画面效果，在画面明暗调子时，层次变化丰富，画面较生动。钢笔——线条挺拔有利，富有弹性，调子的变化是靠线条的排列组织叠加而成，效果较深入。美工笔——特别的弯头钢笔，可粗可细，笔触变化丰富。画速写可线面结合，使画面灵活多变，丰富多彩。速写本——可购买可自制，一般不宜过大，一有灵感，随即出手就画，非常方便。不同的纸张配置不同的工具，其效果也是大不一样的。卡纸质硬，正面白且光滑，反面灰而涩，白面画钢笔建筑速写最佳，铅笔也可。普通复印纸，经济方便。特别提示：初学者应该尝试使用各种不同的工具和材料，体验他们的个性和魅力，而后选择适合自己画具。1.直线练习线条是设计速

6、写造型元素中最基本的形式，具有重要的作用和意义。设计速写中涉及的线条并不是抽象，无生命，无内容的线条，而应能够充分体现客观景物的形体、结构、和精神，它被赋予表达形体和空间感觉的职能。以线条表达的设计速写，是以概括简洁的手法，利用线条的抑扬顿挫、粗细浓淡、曲直刚柔来组织物象的造型。她要求线条流畅、挺秀，不求整齐周全。单线、复线都是腕中见功夫，线条要拉出，切忌描绘，拉则坚挺，描则纤弱线条按照一定的规律进行组合可以是画面产生韵律感。×用直线排列表现阴影排线是设计速写最基础的训练，铅笔排线是靠用力的轻重来反映明暗层次；钢笔排线则以线条的疏密来反映明暗层次。×要大胆的尝试用各种线条来表现对象，体

7、会不同线条再现对象时的不同感觉，充分利用线条的疏密、轻重的等节奏来把握画面的整体效果，加强线条的灵活性和多样性，能使画面产生热情和美感。×以直线做一些规律性的排列就形成了一个灰面，灰面的深浅与线条的密度有着直接的关系。以这种大面积的排线方式组成的画面富有装饰感。练习：a.单纯地画一些不同的直线，感受运线时的轻重缓急。b.临摹作品，学习和模仿作品的风格。1.曲线练习一般说来，排列曲线比排列直线难度大一些，较短的曲线以手腕运动画出，较长的曲线则以手