物质分类24028

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1、物质的分类一、教学目标：　　知识目标：通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；能够从微观角度认识分类的依据；会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。　　能力目标：培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。　　情感目标：培养学生科学的学习方法；培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。　　二、教学重点、难点：　　教学重点：　　1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。　　2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。　　教学难点：对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。　　三、教学过程　　[基础

2、知识的归纳与整理]　　　　[关键知识点拔]　　　　(一)纯净物和混合物4项目纯净物混合物概念由同一种物质组成由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应区别①一种物质②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成③有固定的组成④有固定的性质①两种或两种以上物质②由不同种分子构成③没有固定的组成④没有固定的性质联系　　例1.下列物质为纯净物的是(　　)　　A.食用醋　　　　　B.冰水混合物　　　　　C.空气　　　　　D.食盐水　　[解析]解决本题的关键在于把握纯净物与混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。其中A、C、D选项中的物质均由多种物质组

3、成，是混合物，而冰水混合物只是状态不同，实为同种物质——水。故答案为：B。(二)单质和化合物项目单质化合物概念由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物相同点均为纯净物均为纯净物不同点①由一种元素组成②单质的分子由同种原子构成①由不同种元素组成②化合物分子由不同种原子构成联系　注：区分单质和化合物，要抓住两个关键，首先必须是纯净物，其次看其由多种还是一种元素组成。不能只看元素种类，因为由同种元素组成的物质也可能是混合物。例2、下列说法正确的是（）A、含有一种元素的物质一定是单质B、含有多种元素的物质一定是化合物4C、含有多种元素的纯净物一定是化合

4、物D、单质和化合物不一定属于纯净物(三)氧化物项目酸性氧化物碱性氧化物概念凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物组成大多数是非金属氧化物(交叉关系)都是金属氧化物(从属关系)性质①与水反应生成对应的含氧酸(SiO2除外)②与可溶性碱反应生成盐和水①与水反应生成可溶性碱②与酸反应生成盐和水　　注：氧化物一定是含氧元素的化合物，但是含氧元素的化合物不一定是氧化物。例3、下列物质中一定属于氧化物的是(　　)　　A.含有氧元素的化合物　　　　　　　　　　B.能分解出氧气的化合物　　C.氧气跟某物质反应的生成物　　　　　　　D.由氧

5、元素和另一种元素组成的化合物　　[解析]对氧化物概念的准确理解是解题的关键，既“二元必有氧”。　　A中的元素种类无法确定为几种，B、C同样无从考证其中是否有两种元素。因此，答案为：D。(四)酸、碱、盐项目酸碱盐概念电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物电离时生成金属离子和酸根离子的化合物相同点均为化合物，其水溶液都能导电(电离)不同点酸=H++酸根离子碱=金属离子+OH-盐=金属离子+酸根离子组成特点一定含氢元素一定含氢、氧两种元素一定含有非金属元素联系酸+碱→盐+水(中和反应)例4、下列物质中，根据组成分类

6、，不同于其他三种的是（）A、H2CO3B、C、D、CO24　　巩固练习：　　1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是(　　)　　A.纯净物、混合物　　　　　　　　　　B.金属、非金属　　C.纯净物、化合物　　　　　　　　　　D.含氧酸、无氧酸　　2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是(　　)　　A.稀有气体、浓硫酸、胆矾　　　　　　B.金刚石、石灰石、铁矿石　　C.天然气、碱式碳酸铜、液氧　　　　　D.石墨、熟石灰、水煤气　　3.下列物质的化学式与名称、分类完全相符的是(　　)　　A.亚硝酸钠、NaNO2、盐　　　　

7、　　　B.氧化铁、Fe3O4、氧化物　　C.纯碱、NaOH、碱　　　　　　　　　　D.酒精、CH3OH、有机物　　4.下列说法中，正确的是(　　)　　A.含氧的化合物一定是氧化物　　　　　B.酸根中不一定含有氧元素　　C.盐的组成中一定含有金属元素　　　　D.酸中一定不含金属元素　　5.“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝制的易拉罐、铜导线等可归为一类加以回收，它们属于(　　)　　A.有机物　　　　　　B.碱　　　　　　C.氧化物　　　　　　D.金属或合金　　4