一(7)班 2016学年第一学期家长会发言稿

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1、英德市实验小学存档资料2016-9-18一（7）班家长会发言稿班级：一（7）班人数：36人班主任：陈团花各位家长：大家好！感谢各位在百忙之中抽出时间来参加家长会。希望通过今天的家长会，让我们彼此真诚沟通，共同携手，教育好我们的孩子，让他们度过快乐而有意义的小学生活。下面我主要从以下几方面和大家进行交流：一、学生情况：　　1、班级具体情况　　全班共有36个孩子，孩子经过学前教育逐渐适应了小学一年级的学习和生活。从刚开始的懵懂变得懂纪律，守纪律。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好孩子。这学期又为我们班里带来了美丽的盆花，装点了我们

2、的教室。刚开始还有人打闹，接下来逐渐减少了，这就是好的开始，我们这个集体就是一个健康、向上、好学、互帮的集体。我为我教了这样的36个孩子感到骄傲。　　2、低年级学生常规要求　　（1）生活上常规要求，要养成良好的生活习惯。著名教育家叶圣陶说过：“教育归根到底是培养习惯。”好习惯来自平时的点滴培养，良好的习惯终身受益，要教育孩子早睡早起，不迟到不早退按时到校上课。要养成爱清洁讲卫生的良好生活习惯。父母可以从生活习惯着手，从培养孩子一点一滴的小事做起。我经常告诉学生，要爱护班内卫生，不乱扔纸张，看到垃圾要随手捡拾，保证班内卫生干净整洁。

3、在这点上大部分学生能按要求去做，使我班卫生保持良好。　　（2）学习上的常规要求，在学习上也要养成良好的学习习惯。上课认真听讲，积极回答老师和同学提出的问题，并能把自己不懂的地方提出来让同学和老师帮助解决。按时完成各项作业。做好课前准备，要摆放好学习用具，家庭作业按时完成，自己准备明天的学习用具，特别要削好铅笔。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具。因此，要求每位学生带三

4、支削好的铅笔就足够。一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字，对于一些无法直接书写名字的文具用品，可把名字写在小张纸上，再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品，自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差，家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校。给孩子买三个文件袋，分别贴好标签，让孩子整理好自己的书本。　　（3）作息时间的和接送要求。作息时间。早上，学生是7：50到校，特别星期一升旗仪式，7:40必须到校。中午11：10放学。下午2：20到校，5:10放学。　　在这儿

5、我要提醒几点：　　1、请您一定要按时送孩子上学，千万不要迟到，以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。我校星期一是升国旗的时间。应督促孩子穿好校服。如果因某些原因迟到的孩子必须从队伍的后面回到班级队伍中，当国歌响起，马上原地立正站好，等国旗上升完才走动，各位尊敬的家长也可以从自身做好榜样。因为升国旗是件很严肃的事情，这样为给孩子树立一个很好的榜样。　　2、来接孩子的家长请在指定地点，规定时间接送孩子。我们班接送的位置面对校门的右侧，地面有个数字7，就是我们班接送的地点，大家站在黄线外等候，开机动车接孩子的家长要注意安全，机

6、动车不能开进校园内。istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture第3页共3页

7、英德市实验小学存档资料2016-9-18二、培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止(1)教育孩子遵守学校纪律。在学校要遵守纪律，上课专心听讲，不能玩东西，不与同学说话，发言时要先举手，老师同意了再讲。(2)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，要尊重长辈和老人，要关心弱者和需要帮助的人，要会用礼貌语言，即：“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座；或在孩子出现不文明、不礼貌行为时，及时制止)，更要注意日常生活中以身作则，用

8、自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师，友爱同学。(3)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓，家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意