文明遗产知多少 教学设计)

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1、品德与社会六年级上册四单元第四主题文明遗产知多少单位：枣沟头小学姓名：王焕兰教材分析及设计意图：本主题内容是对本单元的总结，延伸。通过一系列活动，让学生对人类文明形成较清晰的认识和了解。懂得热爱和保护人类文明成果，增强责任感和自豪感。这课学生完全可以在教师的引导下，课前进行广泛地调查、搜集等活动，保证本课的教学任务的完成。教学目标：1.进一步激发学生热爱人类文明的情感，培养保护世界文明遗产的责任感。2.较广泛地了解文明遗产的状况，知道如何保护文明遗产。3.通过较全面地了解文明遗产，提高收集和整理信息的能力教学重点：进一

2、步激发学生热爱人类文明的情感，培养保护世界文明遗产的责任感。教学难点：较广泛的了解文明遗产的状况，知道如何保护文明遗产。教学准备：1．学生搜集有关影响世界的名人和大事的资料。2．教师准备一些世界遗产方面的资料和多媒体课件。教学过程：一、激情导入1．师：在前面几课中，我们初步了解了人类的灿烂文化，感受到了它们的魅力。作为一个地球上的公民，我们有责任去保护这些文明遗产。今天我们就来探讨一下这个问题。2．板书课题：文明遗产知多少过渡语：下面我们举行一次“文化遗产知多少”擂台赛，请各小组选派代表上台打擂，看哪个小组能获得擂主？

3、二、我做情报员（需要网络支持）1．师：听了刚才大家的介绍，真让我收益非浅，增长了不少知识。为了感谢大家，老师要送给你们一份礼物，想要吗？officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,

4、thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished2．师课件展示一组文化遗产的图片。学生谈谈自己的感受。中国的世界遗产：云南丽江古城苏州古典园林澳门历史城区秦始皇兵马俑拉萨不达拉宫湖南武陵源风景区三江并流：云南的怒江、澜沧江、金沙江并行而流，称“三江并流”。四川九寨沟风景名胜安徽黄山风景名胜武夷山风景名胜泰山风景名胜外国的世界遗产：美国的自由女神：又叫“自由照耀世界”，是法国

5、赠送给美国独立100周年的礼物。印度的泰姬陵：表达了一个国王对他亲爱的亡妻无与伦比的爱和刻骨铭心的纪念。法国的凯旋门埃塞俄比亚的拉利贝拉岩石教堂秘鲁的马丘·比丘，被称为空中城市英格兰埃夫伯里巨石遗址法国的圣米歇尔山及其海湾。北爱尔兰石柱萨那老城也门3．师：如果我们不好好保护文明遗产，将会怎样呢？接着出示长城、圆明园的对比图，？4．1972年，联合国教科文组织第17届大会在巴黎举行，大会通过了《世界遗产公约》出示世界遗产公约标志，组织讨论：你认识这个标志吗？它的主要任务是什么？5.师小结：同学们的观察很强，想象力很丰富，

6、让我们一起来念屏幕上的这段文字：officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrati

7、onofpublictransportservicesisnotyetestablished世界遗产公约的标志,它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。6.师：假如要你设计一种标志，你会怎么做？说的真好，那同学们就把你设计的标志画出来吧三、遗产保护大讲堂师：那为什么我们要保护文化遗产呢？中国在这方面现在采取了哪些措施？外国呢？这些问题不断在我们脑海里转。今天，老师特意请来了文物专家给大家进行讲座。课件出示

8、：世界《保护世界文化和自然遗产公约》规定四、金点子文明遗产从灿烂到被破坏甚至消失，让我们掩卷深思，让我们想象飞驰……保护世界遗产是人类共同的责任，需要每一个人的真诚和关怀，保护世界遗产，应该怎么做呢？请说说你的建议。学生小组讨论后选代表反馈同学们刚才讲的建议非常好，老师也整理了几点建议给同学们作参考：1．对古迹要进行抢救性保护。2