如何搞好初中作文教学

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1、如何搞好初中作文教学一一浅谈初中作文教学“三步法”杨再虎（临沧市风庆县第一中学云南风庆675900）【摘要】如何让作文教学走上既顺应时流，乂健康发展的道路呢？“三步法”就是一条可行的办法。所谓作文教学“三步法”，即一步学人（模仿，学会走路）；二步写实（打牢基础）；三步写意（创作）。三步法既是分步走，又是并步走，即在初中阶段的作文教学过程中是相互交叉的，乂是相对独立的一个有机整体。【关键词】作文教学；“三步法”；学人；写实；写意1.作文教学现状及作文教学“三步法”近几年来，初中作文教学不进反退，“退”则表现在教不得法，教不用法

2、，只重华丽文风而不重文采的作文教学和作文评价大行其道，学生作文满篇假、大、空。究其原因，一是应试教育使作文教学走上了逐利的歧路；二是师生急于求成的浮躁情绪堵了文思；三是学业沉重挤了系统训练时间。那么，应如何去改变它呢？如何让作文教学走上既顺应时流，乂健康发展的道路呢？三步法就是一条可行的办法。2.第一步一一学人2.1第一步学人，放在初一阶段重点训练。学人即仿写，就是让学生仿写优秀作文，从中获得作文的初步认识和写作灵感。（1）“学人如学画，学画可临帖”所有的大书法家和成功画家，无不有长久的临帖训练和坚实的临帖基础。同理，要写好

3、文章，仿写也是非常关键，乂是非常必要的写作学习方法。初学写文者，对作文的认识是片面的，肤浅的，在作文教学中可以通过仿写训练，让其对作文有所认识，培养学生正确的作文观。仿写，从表面上来看是一种抄袭，但只要引导得当，在教与学的过程中，认识清晰，0标正确就绝不是抄袭，而是一种积累，是一种积极的，行之有效的初中作文教法。这也符合初中语文教学大纲的要求，(2)“还应通过优秀文化的熏陶，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情绪，逐步养成良好的个性建群的人格”。许多名作家走过仿写的道路，莎士比亚起初模仿英国旧喜剧作家，陀思也夫斯

4、基模仿雨果，布朗宁模仿雪莱，这都证明模仿不仅是初学者的必经之路，而II是一条成功的捷径。初一学生无论是对作文的认识，还是作文的表述以及作文的0的认识都是肤浅的。如果我们对于一个或一群连作文是什么，为什么要写作文都认识不全孩子起步于作文就是为了考试，为了考个高分的功利作文，就是误人子弟，这是死胡同，走不通的。仿写优秀作文可以让学生认识到文章就是这样写的，好文章就是这样写;仿写有利于知识的积累；仿写还有利于良好的人格和世界观的形成。2.2第二步——写实。(1)写实安排在初二级进行，写实就是照着实物大量的描摹。实物描摹的训练，只要

5、是眼能见的，无论大小美丑都让学生自觉的描绘，如山、水草、花木、石、人等，无不是描绘的对象，还应要求学生反复的写从中发现并表达出不同来，以这些来夯实学生的写作基本功。(2)写实临摹是一个关键的步骤，是三步法中的重中之重，又是承前启后的过程，初一阶段我们用仿写，认识了作文，也入了作文的门，但说到底那还不是自己的，要让它成为自己的，你就得努力成为自己，也就是形成自己的风格，如果没有厚实的基本功，自我就是一句空话，仿写也就真的成了抄袭，著名歌唱家宋祖英说过，二十岁前要学人，尽量的吸取养分，二十岁后就要成为自己。(3)“天生是资禀，造

6、作是修养，资禀是种子，修养是潜能，修养使潜能实现，使种子发芽成树。开花结果……修养却全靠自己的努力”。莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜让他描写一百个不同的面孔。.达芬奇出学画吋，老师让他长吋间的画鸡蛋，这些事例都说明基本功的重要性，只奋练就厚实的基本功，才有可能成功的道理。我们学人，不是为了成为别人，而是要成就自己，这就好比，“师傅领进门，修行靠自己”一样，这也像走路，走不稳，走不快吋需别人帮助，但要跑的快就得靠自己，练就有力的腿劲。作文也是这个道理，要写好作文，你就得努力形成自己的风格，否则你就永远也摆脱不了别人的影响，作的文

7、章只是别人的影子，是缺乏生命力的。写实这种基本功的训练是一种苦事，要有持之以恒的毅力和决心，更应该形成•-种良好的习惯。学习描写，在教学中要求学生写日记是一个行之有效的办法，这既能保证吋间，每天写，吋间长，写的就多，练的也就多；又是范围广，见得多，练得就会全面。写日记还是心灵成长的过程，有着感悟和反思，这还有利于人品的形成。(4>著名教育家魏书生认为写日记是坚持道德的长跑，他说，“生命便在这善于恶，勤于懒的左右动摇前后踱步中过去了一大半写了日记常翻一翻，人容易记起自己真善美的一面，忠实于自己真善美的一面”。(5>“到处留心皆

8、学问”，写日记有益于知识的积累，而知识是写文章的前提条件。2.3第三步一一写意(1)作文教学的写意阶段安排于初三进行。写意即忠实于现实生活，视野和眼界又高于现实生活，是通过文墨再现生活，表达我们对生活的理解，感受和诉求，说来就是文学的创作。(2)也许有人会认为让初中生进行文学创作是不现实的