八荣八耻老师读后感--用“八荣八耻”教育青少年　

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1、八荣八耻老师读后感--用“八荣八耻”教育青少年青少年是祖国的未来，承担着中华民族伟大复兴的历史重任。把青少年培养成什么样的接班人，树立怎样的价值观、道德观，胡锦涛总书记明确指出：“坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”全国人大代表、济南军区副政委陈章元，全国政协委员、解放军军械工程学院原院长张卓认为，总书记提出的社会主义荣辱观，涵盖了爱国主义、社会主义，以

2、及中华民族文化的行为规范和道德要求，对于引导人民，尤其是引导青少年明辨是非，培养良好的社会风范，具有重大意义。让中华民族的传统美德和社会主义的道德规范在所有官兵的头脑中扎下根，对于推动部队的思想政治建设，确保党对军队的绝对领导，有效履行新时期我军的历史使命具有重大意义。军队院校要把荣辱观教育列为思想政治教育的重要内容。全国政协委员、北京理工大学祁载康教授和全国人大代表、中央司法警官学院党委书记王恒勤表示，大学生正处于人生观、世界观形成的关键时期。高等教育领域要认真贯彻落实总书记的这一论述，把握其实质，使荣辱观教育占领课堂教育的阵地，成为大学生思想政治工作的重要内容中国科技馆馆

3、长王渝生委员说：“‘以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻’，作为一名科普工作者，这句话我感触尤其深刻。”他说，近几年，我国对青少年思想道德建设抓得比较紧，但是不讲科学的现象仍然存在。压滤机滤布厂家了解自然规律、尊重自然规律，我们就要反对封建迷信，反对愚昧无知，反对蛮干瞎干。“现在有的孩子比吃、比穿，比谁的父母官大，却对父母、对周围的小朋友漠不关心，这样怎么谈得上爱祖国？”安徽金寨县副县长司敏代表表示，我们要引导孩子从身边小事做起，树立良好的道德观和荣辱观。上海文化广播影视管理局艺术总监马博敏委员说，培养青少年的道德意识，教师和家长要以身作则，我们的艺术家也要认真思考，如何才能奉献更

4、多寓教于乐的作品给青少年。安徽省政协副主席俞祖彭委员说，道德建设不要遗忘农村留守儿童。他们正值思想启蒙和人生观初步形成的关键时期，缺乏父母和家庭的关爱，对他们的成长不利。孩子将来是建设社会主义新农村的主力军，基层党组织、村委会和学校有责任关心他们，使其健康成长。学生八荣八耻读后感八荣八耻大学读后感8荣8耻读后感胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话发表后，首都各界干部群众反响强烈，认为胡锦涛总书记的讲话，对在全社会树立社会主义荣辱观，推进建设文明民主国家具有重大意义。北京中星微电子有限公司董事长邓中翰说，胡锦涛总书记“八荣八耻”讲话中讲到“以热爱祖国为荣”、“以崇尚科学为荣”，对

5、此，我非常有感触。去年，中星微公司的“星光中国芯”系列数字多媒体芯片荣获国家科技进步一等奖，胡锦涛总书记亲自为我颁奖，对我是一种极大的激励。北京农村商业银行行长金维虹说，“八荣八耻”是对如何树立正确价值观的高度概括，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求。金维虹说，北京农村商业银行作为农村金融改革的先行者，要引导全行员工树立正确的荣辱观，遵纪守法、合规经营，按照科学发展观的要求，把北京农商行建设成为有特色现代型股份制商业银行。“弘荣抑耻，对整个社会、尤其对青年人深有裨益。”北京工业大学博士生导师隋允康教授谈起胡锦涛总书记关于“八荣八耻

6、”讲话感触颇多：“八荣对照八耻，令人印象深刻。”隋允康教授已将学习胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话，作为每周一次例行的博士、硕士生工作汇报的一项内容。隋教授表示，“崇尚科学”首先是对科学的继承，其次是对科学的传播，老师要以课程为载体，培养学生的创新能力，师生共同在好学、力行中，做尊荣知耻的勇士。北京作家协会副主席刘庆邦说，“八荣八耻”体现了中华民族传统美德，体现了时代精神。我对其中“以辛勤劳动为荣”感触比较深。我是作家，作家尽管是脑力劳动者，但同样需要以勤劳的精神对待写作。作家写作虽然需要虚构和想象，但只有用真诚的心写出的作品才能感染读者。著名歌唱家李双江认为“八荣八耻”是

7、做人的基本准则，除尘滤布每一个人都应该按照这个准则去做。李双江说,在人生道路上，做人做事做学问都应该为国家和民族做出贡献，哪怕贡献不是很大。著名儿童剧演员、中国儿童艺术剧院院长助理闪增宏表示：“胡锦涛总书记提出的‘八荣八耻’对于当代青少年树立正确的人生观、价值观，振奋他们的民族精神将会起到十分重要的作用。”由于常年从事儿童艺术创作，闪增宏与孩子们接触的机会特别多，闪增宏说，“辛勤劳动、诚实守信、艰苦奋斗这些最基本的美德被有些青少年认为是过时了，不以为荣，对好逸恶劳、奢侈浪费等不以为耻。这不能全怪孩子，社