1、信息与信息技术

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1、课题信息与信息技术年级七年级备课时间课型新授本课教时数1授课时间教学目标知识与技能认识信息、信息的基本特征；了解什么是信息技术；知道常见的信息处理设备。过程与方法通过教师讲解，小组讨论并举例说明等方式使学生了解什么是信息、信息技术，信息有哪些特征。情感态度与价值观激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识、提高学生信息素养。培养学生自主学习、主动探究、合作学习的习惯。重点什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征；认识一些常见的信息处理设备。了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项。难

2、点理解什么是信息和信息技术。教学准备多媒体计算机教学过程设计教学内容教师活动学生活动教法说明激趣导入启发探讨一、图片欣赏，创设情境1、展示一组有趣的、积极向上的图片供学生欣赏，激发学生的学习兴趣。2、在欣赏同时，对图片反映出来的信息作出适当的分析，从而引出课题。欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。使学生产生学习的渴望出示范例引发探索初步了解一群大雁往南飞，告诉我们秋天来了；上课的铃声响了，告诉我们该回到教室上课了；人行道的红灯亮了，告诉我们现在不能过马路……这些都是我们身边的信息

3、，信息无处不在。二、实例讲解，直观感受出示信息特征图片。信息在日常生活的每时每刻都充满着各种信息，人们自觉或不自觉地获取着信息、利用着信息。信息的应用领域非常广泛，不同领域的专家、学者对信息意义的理解不尽相同，以至于很难给信息下一个统一的定义。一般地，我们把通过感知、语言、文字、图形、图像、声音等方式传递的内容都称为为信息。让学生举几个身边存在信息的例子。引导学生独立思考。自主探索形成方案我们认识了信息，知道了什么是信息，谁能说信息有什么特点或者说信息有什么特征？信息具有普遍性。信息存在于我们周

4、围的每个角落，如空中的云、水里的鱼、路边的花、晴天和阴天、白天和黑夜。信息具有价值性。如天气预报可以知道我们适时增减衣服、出行是否应带雨具；老师的一句忠告、朋友的一句良言可能会使我们受益终生。信息具有价值的相对性。信息是有价值的，但对于不同的人，信息具有不同的价值。如街口的信号灯对色盲患者是无用信息，然而对正常人却至关重要。信息具有依附性。信息不能独立存在，需要依附于载体。如电子邮件要通过计算机、网络等载体进行发送、接收。学习的内容要通过课本等载体呈现到我们面前。信息具有时效性。信息是有价值的，

5、但信息的价值又会随时间的推移而改变甚至消失。如过了促销日期，商品的销售信息就发生了改变。信息还具有可开发、可利用、可处理、可传递、可共享等特征。三、图文并茂、激发兴趣信息技术：在信息的获取、传递、存储、利用等过程中采用的技术和方法都属于信息技术。例如：使用计算机统计数据、将喜爱的照片制作成电子相册、“嫦娥一号”奔向月球、奥运会赛事的现场直播等都应用了信息技术。你们做哪些事情需要应用信息技术？常见的信息处理设备：数码照相机、摄像机、录音笔等。电视机、传真机、手机等，可以传递信息。光盘、优盘、闪存卡

6、等，可以用来存储信息。你们还知道什么信息处理设备？让学生分别列举几个信息信息普遍性、价值性、相对性、依附性、时效性的例子。回答并说出它们的用途小组讨论、主动探究，得出结论。总结本课巩固提高四、学习评价、归纳总结信息是一种资源，在获取、传播、使用信息时，要正确使用信息的，要遵守信息道德，不要做违法的事情。你们学会了什么？谈一谈？回答提问让学生了解学习目标