高校课余篮球运动开展的现状调查研究

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1、高校课余篮球运动开展的现状调查研究：G841文献标识：A：1009-9328（2011）11-000-01　　摘要本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、访问调查等方法，对辽宁工程技术大学课余时间参与篮球活动的现状进行调查分析，为改革和完善课外体育活动及高校体育教育改革提供参考依据。　　关键词课余篮球运动开展　　课余时间的自由安排为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，也在一定程度上体现了当代大学生的人生价值取向。引导青年大学生正确合理地利用好课余时间，是全面提高大学生素质的重要内容，也是摆在学校

2、教育工和社会相关部门面前的一个严肃的问题。而高校课余体育作为高校体育的重要组成部分，对弥补体育课教学的不足，增强学生体质，提高健康水平，培养大学终身体育的意识、能力及养成良好的体育锻炼习惯等方面具有重要作用。篮球运动是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一，本文通过对辽宁工程技术大学学生课余时间参与篮球运动情况的调查研究，系统地了解和掌握篮球对大学生的魅力所在和学生参加课余篮球活动的现状与特点，为如何更好地开展课余篮球活动，培养良好的锻炼习惯提出建议。　　一、研究对象与方法　　

3、（一）研究对象　　在辽宁工程技术大学2008级、2009级、2010级、2011级在校本科生中随机选取375人为研究对象。　　（二）研究方法　　文献资料、问卷调查、数理统计、访问调查。　　二、结果与分析　　（一）学生课余平均每周参加篮球运动的频数　　调查得知：学生在课余时间每周参与篮球运动的次数，每周参与篮球运动1-2次的2008级有26人，2009级的有28人，2010级的有24人，2011级有24人。每周参与篮球课余运动为2-4次的总数有87人，其中2008级的有22人占，2009级的学生有2

4、3人，2010级的学生有24人，2011级的学生有18人。每周在课余时间参与篮球运动的学生在4次以上的总数有29人，其中2008级的学生有8人，2009级的学生有10人，2010级的学生有6人，2011级的学生有5人。课余时间参加4次以上的学生都是非常喜欢篮球这项运动的。每周参加2次以上的学生基本上都是对篮球这项运动有兴趣并且喜欢这项运动的学生。　　（二）学生课余平均每次参加篮球运动的时间　　一般来说，每次参加体育运动的时间超过半个小时才能起到锻炼的效果。根据调查，大部分在课余时间参加篮球运动的学

5、生都能够达到锻炼的效果。调查得知：每次运动时间在1小时以内的2008级有18个学生，2009级的学生有20人，2010级有9人，2011级有12人。每次平均参加篮球运动的时间在1-2小时的学生2008级的有20人，2009级的学生有19人，2010级的学生有25人，2011级的学生有19人。课余时间每次参加篮球运动学生每次运动的时间在2-3小时的2008级的学生有8人，2009级的学生有10人，2010级的学生有12人，2011级与2010级一样人数比例。课余时间参与篮球运动时间在3小时以上的学生

6、2008级的学生有10人，2009级的学生有12人，2010级的学生有8人，2011级的学生有4人。总体平均运动时间在1小时以内的人数为59人占调查总体的15.7%，平均运动时间在1-2小时的总人数有83人占总调查人数的22.1%，运动时间平均在2-3小时的总人数有42人占总调查人数的11.2%，平均运动时间在3小时以上的有34人占总调查人数的9.1%，而不参加篮球运动的总人数有157人占总调查人数的41.9%。　　（三）课余时间参与篮球运动学生的动机分析　　课余时间进行篮球运动的学生的主要动机是

7、锻炼身体的男生有14人，女生有5人，一共19人占总体的5.1%.主要动机是兴趣爱好的有42人占总体的11.2%，其中男生有35人，女生有7人，主要动机是为了提高考试成绩的学生有89人，其中男生有79人，女生有10人，主要动机为提高技术技能的学生有25人，其中男生有22人，女生只有3人，而主要动机是周围人的影响的学生有31人，31人都是男生没有女生。这说明女生的篮球人文环境不如男生。不参加篮球运动的男生有59人，女生为98人。选择其它的男生有12人，女生没有。可以看出学生参与课余篮球运动主要动机是兴

8、趣爱好和提高考试成绩，周围人的影响在男生中占有一定的比例。　　三、结论与建议　　（一）结论　　1．辽宁工程技术大学课余时间进行篮球运动的学生大部分为男生，而且运动时间大部分在2小时以内。　　2．影响学生课余时间进行篮球运动的主要因素有：场地设施；运动人数；课余时间多少；兴趣爱好；是否适合这项运动，兴趣爱好因素在男生和女生中都排在首位。　　3．辽宁工程技术大学的学生课余参与篮球运动的动机主要有锻炼身体、兴趣爱好、提高考试成绩、提高技术技能、周围人的影响等，其中男生女生选择提高考试成绩