告别陋习实施方案

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1、开展“告别陋习，走向文明”主题教育活动为了提高广大师生员工的思想道德素质和文明修养，培养良好文明的工作、生活、学习习惯，巩固“生态、环保、文明、和谐”校园建设成果，根据上级精神，结合我校实际，经研究决定在全校扎实开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，现制定实施方案如下：一、开展“主题实践活动”的重要意义第一，开展“主题实践活动”是贯彻落实科学发展观的具体实践。科学发展观的核心是以人为本，就要把培养人和促进人的全面发展作为最终目的。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，坚持从小事做起，从不文明

2、现象抓起，引导师生从自身做起，全面提升师生文明素质，把促进教育科学发展与促进师生的全面发展统一起来，充分体现了以人为本的原则，充分体现了科学发展观的本质要求。第二，开展“主题实践活动”是全面实施素质教育的重要载体。全面实施素质教育对教师和学生的文明素养提出了更高要求。开展这次主题实践活动，有利于全体教师和学生的综合素质的提高，有利于建设我校德才兼备的高素质教师队伍，有利于开创实施素质教育新局面。第三，开展“主题实践活动”是提升我校良好社会形象的现实需要。我校充分发挥文明传播主阵地的作用，赢得了社

3、会广泛赞誉和普遍尊重。但是，我们也面临着新情况、新问题和新挑战。社会上许多不良风气也影响着我们，一些不文明的现象也偶有发生，造成了不好的社会影响。为了进一步提高全校师生的自身综合素质，增强全体的社会责任感和法制观念。开展这次活动，就是要进一步加强文明建设，更好的建设我校的良好社会形象，充分发挥教育在社会文明建设中的积极作用。第四，开展“主题实践活动”是营造良好人际关系、构建和谐教育的重要手段。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。文明与和谐息息相关、相辅相成，有着不可分割的内在联系。无论处理人与

4、人之间的关系还是协调人与自然的关系，无论实现社会公平正义还是维护社会安定团结，都需要不断提高人们的思想道德素质和全社会的文明程度。开展“从我做起，走向文明”主题实践活动，从日常行为养成入手，把构建和谐教育的目标渗透到教育教学、管理服务的各个方面，规范师生的言行，营造文明健康的道德风尚、安定有序的教育秩序、和谐融洽的人际关系，促进全体师生的团结友好和睦，充分体现了构建和谐社会的总体要求，是建设和谐教育的重要基础工程。二、指导思想“从我做起，走向文明”主题实践活动，以邓小平理论和“三个代表”重要思想

5、为指导，深入贯彻落实科学发展观，以社会主义核心价值体系为根本，以提高广大师生员工文明素质为目标，通过加大宣传教育力度，学生自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，在学校争做文明好学生，在家中争做文明好孩子，在社会争做文明小公民。三、活动主题从我做起，走向文明，优化校风，示范社会。三、活动重点1、文明在我环境中。在大力推进生态环保校园建设的过程中，引导师生在街道、公园、广场、商场、车站等公共场所自觉保持环境卫生，共同美化家园；重点解决随地吐痰、乱扔杂物、乱贴乱画、乱抹乱

6、刻、乱搭乱建、损害公物等问题，培育人人遵守社会公德的良好风尚。2、文明在我行进中。引导师生自觉遵守交通法规，做到文明行走、文明乘车、文明驾驶、文明游园；重点解决乱穿马路、乱闯红灯、践踏绿地、拥挤加塞等问题，形成良好的公共文明秩序。3、文明在我话语中。倡导师生在人际交往中讲普通话，使用文明用语，正确使用称呼；重点解决说话粗鲁、大声喧哗、谈吐不雅等问题，营造文明礼貌的浓厚氛围。4、文明在我微笑中。倡导师生把微笑渗透到工作学习和生活的每个环节；倡导以“微笑”待人；重点解决待人冷漠、孤高自傲、态度蛮横等

7、问题，积极构建文明和谐的人际关系。5、文明在我感恩中。引导广大师生拥有一颗感恩之心，热爱党、热爱祖国、热爱人民，热爱学校，孝敬父母，善待他人，互谅互让；重点解决爱心缺失、自私自利、不敬师长，不关爱学生等不良现象，树立感恩包容的良好风气。四、活动安排此次活动的开展，要与我校“落实科学教育观，坚持育人为本，培养健康、规范、文明的小学生”主题教育活动结合起来，做到扎实推进，确保富有成效。具体安排如下：（一）加大宣传力度，营造浓厚气氛。学校召开全校师生动员会议，并通过宣传栏等阵地，广泛深入地宣传“从我做

8、起，走向文明”主题实践活动的意义等，使广大师生充分了解活动的目的、意义、要求、责任与义务。学校将打出宣传标语，让学生在横幅上签名。（二）扎实开展活动，确保活动效果。充分发挥学校人文优势和环境优势，传播文明知识，增强学校教育对社会的示范性和辐射性，扎实开展主题实践活动。1、以“从我做起，从现在做起，从小事做起”为主题，举办一场报告会，推动社会主义荣辱观教育，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观。2、以班级为单位，通过召开“文明主题班会”、收看“小学生礼仪教育”影视片、学习《小学生日常行为规范》