对外开放的基本国策2

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1、对外开放的基本国策2对外开放的基本国策2　　实施科教兴国的发展战略　　　　【目标要求】　　新课程标准对本课的要求是“增强学生的责任感和使命感”、“帮助学生用全面的发展的眼光看待科教兴国战略”“注重提高自身素质，培养创新能力，认真履行义务教育的义务”。本课的教学目标：　　（１）情感态度价值观目标：　　通过学习，使学生感受科技和教育的力量、体会科技创新、教育创新的必要性，树立热爱科学、勤奋学习的观念，努力使自己成为祖国所需要的创新型人才。（重点）　　（２）能力目标：　　使学生形成辩证思维的能力，能运用辩证的观点来分析我国科技、教育发展现状。培养学生对党的方针政策的理解能力以及创新意识和创新能力

2、。　　（３）知识目标：　　了解我国教育、科技方面的成就；理解教育是发展科技和培养人才的基础；理解国家实施科教兴国战略的重大现实意义；知道社会主义精神文明建设的主要内容和根本任务。　　【预习导学】　　1.科学技术是第一生产力　　(1)科学技术成为生产力中最活跃的因素，是第一生产力。　　(2)我国加快发展科学技术的必要性　　2.百年大计教育为本　　(1)把教育摆在优先发展的战略地位的原因　　(2)发展教育事业的意义：　　3.科教兴国　　(1)科教兴国战略的提出　　(2)为什么说推进科教兴国必须加强科技创新和教育创新？　　【问题探究】　　第一环节：情景导入　感受教育科技成就　　“嫦娥奔月”的故事

3、脍炙人口，流传至今的一个很重要的原因，在于这其中包含着人们的美好愿望和梦想。而如今，这种梦想终于变成现实。为创设情境，播放视频《嫦娥一号发射》。　　然后进一步提问，你还知道我国的哪些科技成果？同时出示一组图片，向学生展示。并提出问题：这些照片都涉及到哪些领域？对此有什么感受？　　设计意图：给学生以强烈的震撼，培养学生的爱国情感和民族自豪感。以此提高学生学习兴趣，直接导入正题，明确主要内容，简单明快。且突出中国科技成就感动中国、震撼世界。　　为让学生更真切的体会到我国教育事业的发展，课前让学生调查自已家的三代人受教育的情况（学校的面貌、受教育年限、教育设施等），在课堂上向大家表述，在对比中反

4、映出我国教育事业的不断发展。再引导学生阅读课本中我国教育发展的历史性成就内容。　　设计意图：让学生深深地感受到他们正在享受着我国有史以来最先进的教育科技成果。　　在学生还沉浸在激动自豪的情感中时，这时教师进行转折性的提问：在国际竞争如此激烈的二十一世纪，我们在为神五神六发射成功，嫦娥奔月设想的实现而自豪的同时，不能仅仅停留在对航天员的崇拜和为国骄傲的情感上，而应该思考我国为什么要在科技事业上下如此大的功夫？这一问题学生可能从来没有思考过。出示材料帮助学生了解国际竞争的激烈和我国发展的需要。嫦娥一号探月卫星发射成功在政治、经济、军事、科技乃至文化领域都具有非常重大的意义。为进行下一环节做好辅

5、垫。　　第二环节：放眼世界，正视差距　　出示对比材料：（诸多数据比较）　　学生从对比中看到：我国在航天事业上的发展，并不能说明我国的整体科技水平已处于世界领先的行列，我们必须清醒地看到，我国还处在社会主义初级阶段，经济社会发展水平还不高，目前我国的教育科技与发达国家相比还有很大差距。　　　设计意图：小组讨论、交流，学生发表自己的看法、观点，引导学生用一分为二的眼光看问题，提高学生辩证分析问题的能力，理解实施科教兴国的必然选择。　　第三个环节：科教兴国　创造辉煌　　学生讨论：“今天的教育、明天的科技、后天的经济”这句话的理解。　　设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性

6、和紧迫性。把学生的思维推向深入，引发学生深层次的思考，然后归纳出发展教育的重要性。让学生领会到百年大计教育为本的真正内涵。　　活动探究：通过我国部分企业缺乏创新能力，竞争力不强等劣势，使学生体会到创新精神的重要意义。　　设计意图：让学生体会到教育与科技的发展必须要有创新意识和创新能力。一个民族只有不断的创新，才能不断的发展。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力；而加强科技创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求。　　第四个环节：理解感悟　落实行动　　受教育不仅是国家发展的要求，也是公民自身发展的需要。出示图片：由大眼睛苏明娟的成长引发学生思考，　　在贫困的条件下依然不

7、放弃努力学习，有远大志向，为我们树立了榜样。引入到学生自身所处的环境，现在我校刚刚峻工的校舍装修工程，政府花费近１００万元，为师生创造了优美的校园环境，说明了什么？我们应该怎样做？　　设计意图：学生讨论、探究，帮助学生解决存在的学习目的不明确、主动性不够等问题，引导学生懂得知识改变命运，教育对个人发展的重要性。应抓住现在的大好时光，珍惜受教育机会认真履行受教育的义务，为将来发展打下基础。成为社会所需要的高素质人才。　　培