2011-2012上教务处工作总结

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1、单县希望初级中学2011---2012学年度第一学期教务处工作总结  本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。一、重学习，转理念。1、通过组织教师学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能

2、。树立学生科学发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法研究等。二、重校本，提素质。1、开学初教务处对教师明确提出“四个一”的工作要求：尊重关心每一个学生，认真

3、上好每一节课，热情接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素质。2、开展校本培训，校本教研活动是提高教师教学水平的动力和有效方法，五个教研组按教务处安排组织教研活动，学习先进经验。语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓励创新，加强积累；数学科突出能力的培养，掌握数学思想和方法，获得数学活动经验；英语科突出情境教学，提高学生“听、说、读、写”能力；实验组加强实验教学，训练学生动手操作能力；文科综合组提倡趣味教学，加强学习娱乐性、参与性，全面提高教学质量。三、重常规，重实效。1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的

4、性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键，要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教学反思性周记。3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，举行了阶段性素质测评，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路，使后段的教学更具有针对性。4、科学完

5、善并制定期末教学质量奖励方案。选出了优秀班主任14位、优秀学科组长5位、优秀教师15位，颁发了荣誉证书并给予了一定的物质奖励，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。5、各实验室本着节约的原则添置了部分实验器材和药品，完善了实验室管理章程和实验员工作职责，提高了实验设备的使用效率，为全面培养具有创新精神和实践能力的高素质学生打下了坚实的基础。四、重建设，培青年。针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校进行帮扶，老、中、年青共同进步；要求青年教师多学习、多听课，为教师成长搭建平台。五、未来工作展望。学校现阶段正处于“两基”“普实”刚过要教育教学发展

6、的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。4、积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。5、结合董事会制定续聘、解聘教师工作合同的文件，进一步调动老师的工作积极性。6、针对毕业班当

7、前的实际情况，应采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、科任教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。2012年1月