评《范进中举》

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1、评《范进中举》夏磊（专业：对外汉语，学号：100505011107）摘　要　《范进中举》是《儒林外史》的著名篇章，对封建科举制度作了尖锐的批评。本文从范进中举的内容进行分析，把文章分为了五个部分。在就文章内容解读了文章中所蕴含的讽刺艺术，分别从夸张、对比等特点结合文章具体内容进行解读。表现了事态的炎凉及小市民市侩的丑恶面貌。关键词范进；举人；胡屠户；夸张；对比；讽刺《范进中举》是清代吴敬梓杰所著的《儒林外史》的节选篇章，在中学时代，我们语文课本上就出现过这篇课文，实际上《范进中举》是摘自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》

2、。《范进中举》是《儒林外史》中最杰出的篇章之一，它描写了范进参加乡试因而中了举人一事，故事情节看起来似乎很简单，但是我们伟大的作者硬是妙笔生花，运用夸张、对比等讽刺手法把这篇故事写得入木三分，通过范进中举而疯的丑态、胡屠户前倨后恭的态度、邻居以及乡绅见风使舵的屈意奉承，生动地表现了读书人的疯狂、市井小人的趋炎附势，封建官吏的虚伪本性，深刻的揭露了在科举制度下饱受摧残的人们的丑陋、市侩的庸俗心理。要说明一下的是尽管文章中的背景是明代，但其实作者反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名与生活。《范进中举》的主人公范进是个普通的读书人，他一直生活在

3、贫困之中，又一直不停地应试，考了二十多年，到五十四岁才中了秀才，本文写他接着参加乡试又中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。一、范进中举层次划分第一个层次，范进中了秀才后回到家里，他的丈人胡屠户前来贺喜。从胡屠户教训范进的话里可以看出，中了秀才并未从根本上改变范进的社会地位，还不能满足他追求功名的愿望。　　第二个层次，范进为了去省城参加乡试，于是向胡屠户借盘缠，反遭辱骂，他不甘心，就瞒着丈人去应试。范进此举固然是受到了他宗师的鼓励，但如果不是急切

4、地追求功名利禄，断然不会有这么大的胆量──从他置老母和妻子挨饿于不顾，也可以看出这一点。这是情节的开端。　第三个层次，发榜之日，在家中无米下锅的情况下，范进遵从母命把家里那只还能生蛋的老母鸡拿到集市上去卖。去了近两个时辰，中举的喜报忽到，邻居赶紧去集上把他拉了回来。这是情节的发展，因为范进的命运将从此将发生巨大的变化：从被人藐视的“现世宝”变成受人尊重的“老爷”。但范进本人此刻尚未见到喜报，他不敢信以为真，还要靠卖鸡来“救命”，这又曲折地反映了他自20岁开始应考以来一连串的失败在心头留下的沉重的屈辱感。　　第四个层次，范进见到了喜报，因过度

5、欢喜，痰迷心窍，昏倒在地，救醒后又发起疯来，拍着笑着，不顾一切地走到集上去；一位报子出了个主意，找来胡屠户，抽了他一嘴巴，这才把他打醒，不疯了。这是一场喜剧，是这个故事的高潮。范进在发疯过程中始终只说着一句话：“噫!好!我中了!”反映了他几十年来追求功名利禄已经达到了神魂颠倒的地步。胡屠户在这场喜剧中对范进毕恭毕敬，把范进捧上了天，充分暴露了他趋炎附势的嘴脸。第五个层次，范进刚从集上回家，举人出身、曾做过一任知县的张静斋来访，既赠金又赠房。这是故事的结尾，说明范进的社会地位陡然上升，真是“今非昔比”了。二、范进中举中的讽刺艺术鲁迅先生曾盛赞

6、《儒林外史》：“秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽”，无一贬词，而情伪为毕露，足称讽刺之书。文中作者就多用讽刺手法，深刻地揭露了科举制度下形形色色的人物的丑恶嘴脸和封建末世衰颓的世风。接下来简单的分析作者通过哪些讽刺手法刻画出这些色彩鲜明、亦谐亦趣的人物。运用夸张手法，进行讽刺。我们学过根据文章表达主题的需要，进行夸张性的描写是加强讽刺的一种重要手段，而夸张就是强调，突出事物主要特点，给人留下鲜明、深刻的印象。在我国古代，科举是人们唯一能改变自己的命运进入上层社会的出路，所以读书的唯一目的只有一个就是考科举。同

7、样是读书人，有的人能做豪绅富官，有的人却只能穷困潦倒一辈子。这充分说明了科举是多么残酷的了，却也是读书人对科举考试痴迷到癫狂的原因所在，像吴敬梓笔下的范进二十岁就开始参加科考，考了三十多年，一直屡试不中，到了五十四岁才中了一举人，在这条路上，他苦苦挣扎了三十个年头，受尽了非人的折磨和屈辱，所以一旦功名到手，他就惊喜交加，似疯似狂，也在情理之中了，因为等待他的将是享之不尽的荣华富贵——“三年清知府，十年雪花银”。所以作者在文中极力丑化范进，采用夸张的手法进行描写，意在批评科举制度的弊端，科举对人的毒害如此之深，让人变得疯狂。文中如此描述范进的

8、丑态“他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好!我中了!’笑着，不由分说，就往门外飞跑”“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住