奥尔夫音乐教学法对幼儿音乐教学的启示

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1、奥尔夫音乐教学法对幼儿音乐教学的启示（摘要）奥尔夫的音乐教法引导幼儿创造他们自己的音乐，在表演活动中掌握音乐词汇，他的音乐教学理念给了我们很多有益的启示。我园将奥尔夫教育理念、教育方法运用到幼儿音乐教学活动中，进行了多年的应用与探索，取得了一些成绩，有效地促进幼儿音乐能力的发展。（关键词）奥尔夫音乐教学法幼儿音乐教学《幼儿园教育纲要》中指出：“幼儿音乐教学要让幼儿在听觉、视觉、肢体运动及语言充分协调下，喜欢参加音乐活动，并能够大胆地表现出自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现，从而获得音乐艺术的快乐体验。”“奥尔夫音乐教学法”是德国著名音乐家卡尔?奥尔

2、夫所创建的，他科学地引导幼儿仔细听辨自然界、生活中的各种声响、事物的感知和对自身情绪的体验出发，用最简单的声音、节奏、动作、乐器来帮助孩子们对自然和生活的感受用音乐的方法表达出来，使幼儿通过游戏和集体活动中，经历一个音乐家成长的道路。奥尔夫音乐教学法对幼儿音乐教学有什么启示，如何借鉴奥尔夫音乐教学法，充分挖掘幼儿的音乐潜能，在幼儿音乐教学过程中，应借鉴奥尔夫音乐教学理念，在实际教学中做些尝试和探索。1创设音乐环境，以良好的音乐氛围培养幼儿的音乐感受著名教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”我们在对幼儿进行音乐教育时，注意创设优美的

3、音乐环境并开展活动。在幼儿园的大厅、走廊、餐厅等公共场所布置优美的音乐环境，在活动区里用各种美丽的图画、五线谱、各种音乐形象来记录并展示音乐内容，并设立了音乐角，在里面放置各种乐器、音乐书籍、音乐图片等，让音乐角成为幼儿感受音乐美的园地，引导孩子们在活动中、游戏中学习音乐知识，用音乐表达出自己新的真实感受。当小朋友们校园时节，嘴里开心地哼着小曲儿，因为小朋友一进幼儿园，就能听见动听的音乐，展现他们眼前的是丰富多彩的音乐环境，孩子们每天都能生活在这样的音乐环境中，他们的音乐细胞也得到充分的滋养，对音乐感知、表现能力得到进一步的发展。在教学歌曲的时候，适当地布置与

4、歌曲相关的情境，当孩子们在看到与这首歌曲相联系的一些景物后，马上产生了兴趣，很快地把这首歌唱出来,这样可以有效地帮助孩子对音乐的理解。如春天，在教室的墙上挂上各种美丽的图片，五颜六色的鲜花，绿绿的草地，小动物在草地上嬉戏，播放冇关春天的乐曲，让孩子们随着音乐哼唱，翩翩起舞。在圣诞节看到圣诞树、圣诞老人，会唱起铃儿响叮当；小朋友生日时，当孩子们看到生日蛋糕，点燃生日蜡烛，很自然地会唱起生日快乐歌……在一定环境的影响下，会一次次地激发幼儿歌唱的兴趣。此外，还可以用图文故事和多媒体方法来创设音乐情境。在音乐教学中用优美、生动的课堂导语设计把音乐教材编成故事导入新课，

5、使教学过程故事情节化，创设一种生动活泼的课堂情境，还可采用精彩动听的故事，吸引孩子的注意，使教学任务得以顺利完成。此外，还可运用多媒体的创设丰富多彩的意境，让幼儿的多种感觉器官得到刺激，激发他们强烈的好奇心，活跃课堂气氛。2遵循幼儿的身心发展规律，使幼儿音乐教学冋归自然，冋归生活奥尔夫认为“教育应该顺应儿童天性”。在幼儿音乐教学中必须让音乐冋归幼儿生活，让咅乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。2.1幼儿音乐教学与区域活动、早操、户外活动相结合，提高幼儿学习音乐的兴趣。幼儿园里的区域活动中心是孩子们进行音乐表演、展示自我的小舞台，通过在小舞台里播放音乐，让

6、孩子们在优美的旋律中感受故事内容,用音乐将故事内容表现出来，体验音乐旋律的带来的无限乐趣。教师还可以提供各种图谱、图片、音乐知识卡片，向幼儿展示，以巩固幼儿对音乐知识的掌握，激发了学习音乐的兴趣，感受到音乐的带来的欢乐，在潜移默化中提高了音乐表现力和创造力。把音乐融入早操、户外活动中，可以收到更好的效果。如做模仿动物的广播操进，在欢快音乐的伴奏下，让孩子们模仿各种动物的动作作操，这样既锻炼了幼儿身体，培养了动作的协调性，又增添了活泼愉快的气氛。孩子们可以通过“老鹰捉小鸡”这个游戏来体现音乐情境，引导幼儿运用肢体语言表达自己的音乐感受，让孩子们在玩中体验了咅乐体

7、现出的情绪，在活动中激发孩子们学习音乐的兴趣。2.2用富有音乐节奏的教学语言进行教学，将日常生活的动作，融入音乐教学中去。音乐教学要联系孩子们熟悉的生活环境，加强对幼儿的咅乐节奏训练，从音乐节奏的训练入手。如在《自我介绍》的游戏中，教师用匀速的鼓点做为掌握语速的标准，让孩子们以一种均匀的速度依次说出自己的名字，经过训练，幼儿就可以均匀的语速说出自己的名字。通过节奏训练，孩子们会表现出完全不同的动作，尽情地展现出自己与众不同的个性。如在音乐教学中，巧妙地利用身体作为乐器，通过身体动作发出声响产生的声势、身体各部的动作，利用动作和身体的造型活动、配合游戏和形体表演

8、、舞蹈等。让每个小朋友在教学活动中，都