高二历史月考试题new

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1、2014-2015学年度第二学期月考高二历史试卷第I卷（选择题60分）本卷共40题，每小题1.5分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其填涂在答题卡上。1.史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗。以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说法，最为恰当的是A．鲁国国君是鲁国内部再分封诸国的大宗，周天子则为其小宗B．周天子是鲁国的大宗，鲁国国君则是内部再分封诸国的大宗C．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国

2、也以周天子为大宗D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系2.《尚书大传》说：周公摄政，一年救乱，二年克殷，三年践奄，四年建侯卫，五年营成周，六年制作礼乐，七年致政成王。对“四年建侯卫”“六年制作礼乐”解读正确的是A．建侯卫就是实行郡国制，制作礼乐是为了维护郡国制B．建侯卫就是推行宗法制，制作礼乐是为了用来代替分封制C．建侯卫就是实行分封制，制作礼乐是为了维护宗法等级制D．建侯卫就是实行郡县制，制作礼乐是为了丰富周人的生活3．战国时期各诸侯国对于官吏的任用，一般都以俸禄制度代替过去的食邑制度。

3、俸禄制度的实行在当时的主要作用是A．推动了商品经济发展B．肯定了郡县制进步性C．有利于国家选拔人才D．促进了分封制的瓦解4.有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵……当时没有一个人敢想像皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”A．加速了秦朝的灭亡B．削弱了宗法制的作用C．加剧了地主阶级内部的矛盾D．缺乏应有的理论基础5.《荀子·君道》称：

4、“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是A．设立丞相，帮助皇帝处理政事B．设立太尉，负责管理全国军务C．推行行省制度，加强地方控制D．设立御史大夫，负责监察百官6.某同学在研究下列两幅图片后，对该阶段中国古代社会的变化特征得出一些感悟，你认为正确的是①从贵族体制到官僚体制　②从世袭到任命　③从地方分治到中央集权　④从分裂到统一A．①②③　B．①③④C．②③④　D．①②③④7.西汉武帝在谈及制度建设时指出：“夫泛

5、驾之马，足斥(tuo)驰之士，亦在御之而已。”其意在通过制度A．加强对官吏的监察B．培养个人的修养C．扩大人才的选拔D．神化治人之“术”8.史载，“府有四出门，随时听事……国每有大议，天子车驾亲幸其殿……丞相所请，靡有不听。”材料所记载的现象出现在A．西汉初期B．西汉武帝以后C．北宋初期D．明朝初期9.李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出：“武帝(指汉武帝)朝的丞相群体不同于高祖时的功臣丞相，又不类于昭宣后的学术丞相，武帝朝丞相是汉代丞相的转折。”这里的“转折”是指A．设立刺史监督丞相和地方官B．设

6、立“中朝”“外朝”制度C．设立三公九卿制度限制丞相D．把学术丞相转变为武官丞相10.《隋书·杨尚希传》记载：“当今郡县，倍多于古。或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领；具僚以众，资费日多；吏卒人倍，租调岁减；清干良才，百分无一。……所谓民少官多，十羊九牧。”产生上述历史现象的根本原因是A．君主专制中央集权制度的发展B．官吏的委任超越编制C．滥设郡县等官僚机构D．官民之比畸形发展11.下列文献史料均与古代的选官制度有关，按照出现的先后顺序排列，正确的是①三代用人，世族之弊，贵以袭贵，贱以袭贱　②武帝即位

7、，举贤良文学之士前后百数　③是以吏部不能审定，核天下人才士庶，故委中正铨第等级　④春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花A．①②③④B．②③①④C．①②④③D．①④②③12.某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是第9页（共10页）第10页（共10页）A．中国古代专制主义不断加强B．中国古代中央集权不断加强C．中国古代地方行政制度的变迁D．中国古代监察制度的演进13.文渊阁是阁臣入值办事之所，并随着明代政治的发展，逐渐演变成为事实上的秘阁禁地。明成祖时，成为臣僚们进出最为频繁的

8、地方。这表明A．皇帝和大臣们的关系变得亲近B．国家权力进一步集中到君主手中C．中枢权力由武将转到文官手里D．太监掌握的权力超过朝臣的权力14.马克垚主编的《世界文明史·上》指出：“理论上讲……作为雅典公民的男子不能与外国女子结婚，不管她们是出身于雅典盟国的贵族之家，还是居住在当地的迈提克(官方对外来移民的称呼)。”这种情况的出现主要是A．雅典明确禁止雅典公民同外国人结婚B．雅典传统对公民资格的规定C．雅典人对外国