端正态度 夯实基础 抓住重点 鼓励创新 ——辅导员工作的几点体会

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1、端正态度夯实基础抓住重点鼓励创新  ——辅导员工作的几点体会  辅导员是学校党组织派到学生中进行党团工作、学生思想教育和管理工作的专兼职干部,具体负责学生日常与管理、思想工作、学生生活等,是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员,因此责任重大,岗位光荣。 一、把握辅导员工作的服务本质。服务是辅导员工作的立足点和出发点。为党和国家培养合格人才服务,为实现学校办学目标服务,为学生的全面发展服务,为学生的成长和成才服务。这种服务是思想性、政治性很强的服务,它应该是积极的、主动的、综合性的、整体的服务,是贯穿到一切方面的、与其他各项工作有机

2、结合的、与时俱进的、不断发展变化的服务。 以人为本落实到辅导员工作中就是以学生为本,服务学生。“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”口号落到实处也要求全面服务学生的成长成才和就业的需要。服务的工作性质和特点要求对待学生要充满爱心和耐心,要能做到“五心”级服务:beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewith

3、inthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore 1、奉献之心。很多学生工作,包括学生集体活动和一些紧急事情都是在工作时间之外开展和处理,要占据了辅导员的业余时间和精力,所以辅导员必须要有奉献的精神。2、理解之心。学生中流传一个说法:三年一个代沟。年龄和角色的差距,在和学生交流和沟通中易产生一些误解。辅导员在处理学生问题时要尽量从学生的角度考虑问题,站在学生立场思考问题,针对性的开

4、展解决问题的工作。3、平等之心。学生有自己独立的思维。我们在处理有关事情的时候要尊重学生的人格,以平等的心态对待学生,要给学生“面子“。 4、责任之心。学生来到学校,他们的父母就把监护责任交给学校,学校把这个重任交给辅导员,辅导员要以一颗“父母之心”对待每一个学生,以尽职尽责的心态做好学生工作。5、自省之心。辅导员绝大多数是刚刚参加工作或者刚刚接触学生工作,应通过不断加强理论学习和自身修养,努力提高政治水平和道德修养;向领导老师学习,汲取别人的经验和长处为己所用;同时“一日三省吾身”beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequ

5、irementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore,善于总结自己工作的经验和教训。只有这样,才能不断增强工作的针对性和有效性,逐渐在工作中形成我们个人独特的工作方法和工

6、作模式。 二、打好基础,抓好新生的适应教育。 大一学年是关键的一年,大学新生适应教育又是大学四年中很关键的一环,而绝大部分新生进入大学后,离开了长期习惯和熟悉的由亲朋好友构成的环境,面对陌生的校园、生疏的面孔,产生的是一系列不适应现象。主要包括:学习目标迷失,容易产生空虚感;理想与现实的落差,容易产生失落感;学习环境的改变,容易产生彷徨感;人际交往的不适应,容易产生孤独感;经济的拮据,容易产生自卑感;生活环境改变,容易产生焦虑感。 面对新生中存在的比较普遍的不适应现象,辅导员应从以下几个方面采取措施,以使新生尽快适应大学学习和生活,为学生大学四年的生活打下良好的基础。 1、加强目标教育,树

7、立正确的人生观。让学生思考大学生活目标,帮助学生端正人生态度,明确人生目标。 2、加强校纪校规教育,建立明确的行为规范。组织学生认真学习各种校纪校规,让学生明白自己的权利和义务,明白什么可以做、应该做,什么不可以做、不应该做。 3、加强学习方法的指导,养成良好学风。通过组织开展新老学生学习经验交流、座谈会等方式,帮助新生在相互交流和学习中找到适合自己的学习方法,逐步适应大学灵活的学习模式。 4、加强班集体建设。良好的班风

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