王建舜个人事迹材料

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1、教 坛 保 尔——王 建 舜王建舜，立达中学一名普通的英语老师，但他在平凡的岗位上干出了不平凡的事迹。他三十四年如一日，把自己的青春和热血默默奉献给乡村教育事业，他爱岗敬业，安贫乐道，在教育这块净土上辛勤耕耘，如今已是桃李满天下。一、潜心历练求提升，植根课堂苦追寻王老师从1981年参加工作,一干就是三十四年。三十四年的风风雨雨，三十四年的酸甜苦辣，不少教师来了又走了，不少教师跳槽改行了，而他却矢志不渝地耕耘在教书育人这片清贫的土地上，独享那份“仰不愧天，俯不怍地”和“得天下英才而教育之”的幸福。刚参加工作那会，他原本是教数学，可看到英语老师奇缺，学校领导着急，

2、学生们更心焦，王老师就毅然决然放弃已轻车熟路的数学，改行教英语。为了不误人子弟，他焚膏继晷，刻苦自学，并获得了英语自考本科文凭。为自己今后的教学夯实了基础。王老师总说：“要向课堂45分钟要质量。”他总是精益求精地备课，他的课堂容量大得惊人，他总要求学生做那么多密密麻麻的笔记；他每天总是陪着学生识记、过关；他对学生总那么严厉，虽然他从不打骂他们，可谁也不能欠他的作业，谁欠了，王老师会找到他，陪着他将作业补上……可当孩子们捧着高分的英语试卷，笑靥如花时，他们知道，这每一分里，都有王老师的汗水与心血。他们早把王老师当成了他们严厉而仁爱的父亲。beconsistent

3、withinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore“以

4、人为本，平等对待和尊重每个学生”是王老师的基本教学理念。在他讲课时，手里经常会有一个名册，上面是全班同学的名字，在他看来，因为每个孩子都是平等的，每个人都要参与回答课堂问题，回答过问题的同学的名字会划上一个勾。另外，如果谁开小差，他会把其名字划上一个圈让他回答问题来代替提醒他，下课后会进行个别交流，在他的课堂上没有惩罚和训斥，极少点出谁开小差，课堂中很小的细节体现了他以学生发展为本的思想。像以往一样，本学期王老师又跨头任教两个班，九年级80班和八年级90班，两个班班额都很大，加起来一百四五十位学生，相当于不少村小整个学校的学生，而且要跨两个年级，要备两份课。可

5、寡言少语的他，总是一味服从领导安排，默默地教好自己的书，将工作做到实处，从没想到自己一直以来都是在勇挑重担，更没想到要悠着点，要休养生息……二、厚积薄发蓄势能，扬帆教海启航程与事业为伴，与学生为友，笔耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝。王老师用辛勤的耕耘，为人生筑起一道亮丽的风景。工作至今，他发表和获奖的文章就有多篇，beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecopp

6、ercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore如：他撰写的《在英语作业评语中体现创新意识，实现教学良性互动》，获省级三等奖；他撰写的《在英语作业评语中实施情感教学，全面育人》，获市级一等奖；他撰写的《新课标多媒体与中学英语学科整合初探》，获市三等奖；他撰写的《初中英语口语教学的

7、困难与对策》和《在英语作业评语中实施情感教学全面育人》，获县级一等奖；他撰写的《在新课标下如何创新英语教学》和《英语入门教学与信息技术的整合》，获县二等奖；他撰写的《作业评语书写策略》发表在《英语周报》初中教师版第30期（总第354期）第7版上。他撰写的教案也被多次评为优秀教案；他曾多次参加县级教学比武，并荣获一二等奖；他也曾多次在学科会上授公开课，发言，他总是很乐意把自己的教学经验与大家分享。王老师的教学成绩一直很好，如本年度的中考，立达中学的英语科平均分就比县级同类邻校高出了14分，而王老师任教的80班更是名列前茅，遥遥领先。辛勤的付出，换来的是沉甸甸的收

8、获。王老师先后3次获县嘉奖，5次被评为