高二理科班学业水平测试试题(文化生活)

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1、阳春市实验中学高二政治理科学业水平测试试题（文化生活）一、单项选择题I：本大题共50 小题，每小题1分，共50分。在每小题列出的四个选项 中，只有一项最符合题意。1、下列关于文化的表述正确的是（）①文化是人类社会特有的现象②文化是人们社会实践的产物③文化不包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分④文化是一种社会精神力量A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④2、深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力重要标志的是（）A、文化的力量B、政治的力量C、经济的力量D、军事的力量3、恩格斯：“一个民族要站在科学的高峰，就一刻也不能没有

2、理论思维。”列宁：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”毛泽东：“主义譬如一面旗帜。”以上论断共同说明（）A、文化是经济和政治的反映　B、文化决定经济和政治C、文化具有相对独立性　D、文化反作用于政治经济4、增强综合国力和实现中华民族伟大复兴离不开中国特色社会主义文化的建设。下列行为中不属于为发展中国特色社会主义文化采取的措施是（）A、中国和法国互办文化年B、中央出台各项政策，整治小煤矿，保障安全生产C、我国进一步加强和改进未成年人思想道德建设D、2000年我国依法共关闭了1100多个淫秽色情网站5、人们文化素养的核心和标志是（）①世界观　　②人生

3、观　　③价值观　　④发展观A、①②　B、③④　C、①②③　D、①②③④6、文化产业在我国总体经济格局中正扮演着越来越重要的角色。近年来，广东、四川、上海等省市文化产业总体运行情况良好，文化产业对就业的拉动作用明显，特别是文化娱乐、文化旅游、网络服务、书报刊零售、印刷等行业就业人数增长较快。这说明()A、文化与经济相互交融B、文化是综合国力的决定因素C、不同性质的文化对经济发展的影响不同D、文化是经济的集中表现“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂……”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大，可

4、是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”……这些歌曲不该是他们的至爱。回答7-9题：117、当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为（）A、文化影响人的交往方式和行为B、文化对人的影响有潜移默化的特点C、文化对人的影响有深远持久的特点D、文化对人的影响是通过文化氛围和文化活动来进行的8、现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”……这些歌曲本不该是他们的至爱。但这些歌曲之所以成为他们的至爱，是因为（）①潜移默化影响的结果②儿童歌

5、曲的缺乏③这些歌曲通俗易懂④它们正确地反映了儿童的心声A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、这些歌曲本不该是他们的至爱，这是因为（）①文化能塑造人生②文化能决定人生③文化对人的影响具有潜移默化的特点④文化对人的影响具有深远持久的特点A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④10、我们说的文化多样性，主要是指民族文化多样性。文化多样性，可见诸（）等各方面：①语言文字②自然风光③宗教信仰④思想理论⑤文学艺术⑥民居建筑⑦风俗习惯A、①②③④⑤⑥B、②③④⑤⑥⑦C、①③④⑤⑥⑦D、①②④⑤⑥⑦11、文化继承与发展的关系是（）A、继承中要有所淘汰、有所发扬

6、B、文化的发展就是要有所创新，有所改造C、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求D、要继承就不应的发展，要发展就不能有继承12、宋朝理学家朱熹写道：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”它说明的道理是（）A、实践是文化创新的源泉B、实践是文化创新的目的C、实践是文化创新的途经D、实践是文化创新的手段13、安徽金寨县的山区小学迎来5名来自英国的英语教师，十乡百里村民蜂拥而来，把学校围得水泄不通。这是因为，过去城里才有的外教，今天第一次来到了山村。材料中的文化交流是通过（）形式实现的。A、商业活动B、人口迁徙C、网络D、

7、教育14、“博客”意指“网络日志”，是继“E-MAIL、BBS、ICQ之后的第四种网络交流方式。截至2008年年底，我国博客用户已经达到9000万人。从文化传播与交流的角度，下列对包括博客在内的网络交流方式认识正确的是（）A、意味着旧的文化传播方式的彻底消失B、能够日益显示文化传递、沟通、共享的强大功能11C、科学技术的进步是推动文化发展的决定因素D、文化的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程15、在经济全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。在这种情况下，人们对待文化多样性的正确态度是（）A、认同本民族的文化，排斥外来文化B、否认本民族的文化，

8、推崇外来文化C、既要否定本民族的文化，又要否定外来文化D、既要认同本民族的文化，又要尊重其它民族文化16、下