2016年广西国家公务员考试行测言语理解与表达题备考技巧

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1、广西中公教育·给人改变未来的力量2016年广西国家公务员考试行测言语理解与表达题备考技巧国考中行政职业能力测试共包含5大部分，其中言语理解与表达部分在考试中占相当重要的地位，近4年每年考察40题，几乎占总题量的1/3，而且不存在读不懂、不会做的问题。然而不少考生在该部分正确率却不高，影响行测整体成绩。很多考生将其归咎于自己的语文功底不好，并认为短时间复习不会有太大的效果。其实不然，这部分题目正确率之所以不高，主要在于我们没有把准言语的脉搏——命题人的出题意图和相应的解题技巧。只要把准脉搏，那么正确率的提升将不再是问题。

2、下文中公教育专家将针对言语中逻辑填空和片段阅读两大类题型的解题思路和技巧，通过例题与大家进行分享：一、逻辑填空题要“双管齐下”逻辑填空，之所以叫“逻辑”填空，命题人已经暗示我们这类题目考察重点在于对题目内部行文脉络和逻辑的理解与把握。因此，该部分题目切忌根据自己的语言表达偏好(自己的语感)随意选择。1.学会以题解题考生要学会联系上下文，找出逻辑关系，找出对横线处有提示和限制作用的词句，进而判断出横线处的最佳答案。考试中最常见的逻辑关系有：对比关系、并举关系、解释关系、顺承关系、因果关系、假设关系等。beconsiste

3、ntwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindi

4、ngonbothends,eachcore公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网广西中公教育·给人改变未来的力量例：心理学家根据临床观察发现，我们生活中的许多“抑郁症”属于假性抑郁症。一般人的情绪变化有一定______，通常是短期的，人们通过自我调适，充分发挥自我心理防卫功能，就能恢复心结果平稳。【2014-国考-21】填入划横线部分最恰当的一项是：A.突发性　　B.周期性　　C.反复性　　D.时限性中公解析：此题共一空，第一空所填的词语，不是根据我们的经验常识或主观偏好来选的，而是从文段上下文得来的。

5、根据横线后“通常是短期的”这句话，可知在强调时间短，所以选择一个表示时间短的词语就可以了。故答案选D。2.学会借题积累词汇逻辑填空毕竟是围绕词语设置选项的，所以词汇积累也是非常重要的。不少同学觉得汉语词汇太多，无从积累，事实上，考试中出现的通常是我们常用的实词和成语。只是我们很少关注这些词语间的区别，造成做题时举棋不定。积累词汇，不是去背词典，而是在平时认真对待我们做的每道逻辑填空题，来积累常考词汇。每题都有四个选项，围绕题中的一个空，可能出现两个、三个或者四个词语，我们需要注意这些词语间的异同是什么。在这里，我们不仅

6、仅是关注词语本身的含义是什么，更要关注词语的适用范围(词义范围大小、适用对象)和词义侧重。只要我们每题都这么认真地积累，相信最后都会有很大的进步。二、片段阅读重在题干分析beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothe

7、cablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网广西中公教育·给人改变未来的力量国考中，片段阅读的文段相对较长，阅读量大，不少考生为了提高做题速度而囫囵吞枣；还有部分考生，用所谓的“捷径”做题——只看关联词，这势必会影响我们对文意的整体把握。所以，在任何时候，我们都要读完全文，在充分把

8、握文段信息的基础上选出正确答案。考试中，我们确实没有时间逐字逐句地精读，势必要快速略读，但是我们如何同时保证正确率?这就要求我们在准备阶段进行充分锻炼，训练两点能力：1.快速找出文段的主题词；2.快速准确划分文段的结构。主题词，就是文段论述的主要话题，通常是文段中的高频词汇。找出文段的主题词能帮助我们了解文段内容大意，如果文段内容