研究题目《探讨香港青少年流行文化(对涂鸦艺术的看法及影响)》

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Team01研究題目：《探討香港青少年流行文化(對塗鴉藝術的看法及影響)》本隊參賽同學表現優異，由於缺乏正式社會研究訓練，尚有進步空間。是份報告選題有趣，在收集及分析數據方面可見同學的努力，能讓讀者容易掌握研究內容。惟在文獻回顧方面，同學未能把期望所研究的項目與研究結果配合相關文獻加以分析，部分所選的研究方法亦不甚明確。另一常出現的問題在鋪陳數據方面，其未能把研究所得分類或以清晰的目標分類列出，這方面可多加留意。是份報告能在今屆云云參賽作品中脫穎而出，可見同學表現優異，惟我們將集中討論報告中所出現的問題多於其優異之處，用意是以其作一範例，以進一步提升撰寫報告的技巧。就報告內容而撰寫的總結評語並非貶低這份參賽報告，而是期望讓各同學藉評語而檢討作品得失，針對性地改善社會研究常出現的問題，提升撰寫研究報告的技巧。HipHop文化開始受到社會各方重視，如蒲窩青少年中心及香港青年協會也為青少年提供一些和HipHop文化有關的活動，某些活動更獲政府資助。參賽同學以HipHop文化之一的塗鴉藝術為題，也充分反映他們對香港青少年文化的敏感度。同學們以「參與者」及「非參與者」作比較，並與其中一名參與者作深入訪談，令整個研究更有趣。如果同學們在報告中，將問卷調查及深入訪談的結果加以連繫及解釋，這個研究將會更為豐富，令讀者更了解青少年對塗鴉藝術的看法，以及塗鴉對青少年的影響。擬定研究問題在研究問題來說，他們大致清楚說出是項研究目的，不過他們在命題應留意一點，就是塗鴉文化為他們的研究重點，將重點放在命題的括號內，似乎不是恰當的做法，導師建議以破折號表示之，即為《探討香港青少年流行文化──對塗鴉藝術的看法及影響》。同學宜先以介紹HipHop文化作引子，以凸顯命題的重要性。HipHop是由四大元素組成，其中包括：Deejaying(捽碟)、MC(說唱)、霹靂舞及塗鴉（Graffiti），塗鴉只是廣受青少年歡迎的HipHop文化的其中一種。能清晰闡釋HipHop文化、歷史及當中包括的意義，更易令人認同研究的重要性。在引言的第三段同學們說：「許多青少年因心智未成熟，處於摸索期．．．這些文化真正意義，他們又能有多少認識？」這個青少年心智未成熟的假設，似乎過於武斷，也很容易引導讀者，以為青少年本身根本未認識塗鴉文化就參與其中，他們只是盲目參與。4 以這段去解釋研究重要性，似乎未必恰當。研究方法研究假設同學們應將研究假設，清楚以句子形式顯示出來。每一句子，當中亦應只包括一個意思及一個變項。例如：１．部份參與者會明白「塗鴉文化」的本質和意義２．一部份參與者只為順應潮流而參與塗鴉文化活動，並未了解到塗鴉文化的意義３．全部參與者都會在行為上受到塗鴉文化影響４．全部參與者都會在心理上受到塗鴉文化影響５．全部參與者都會在思想上受到塗鴉文化影響研究方法以問卷調查方式研究塗鴉文化對青少年的影響，是一個合宜的做法，加上有一名塗鴉愛好者的深入訪問，有助解釋問卷調查的結果。在問卷調查當中，同學們未有將回應率清楚表示。根據同學所提供的資料，是次調查共收回120份問卷（亦請同學在第四頁，第三段清楚表示）。但是，同學們一共邀請多少名青少年參與填寫問卷，當中又有多少份問卷是全部完成，讀者則無從稽考。下次做調查時，同學應留意這點。問卷問題問卷所包括的問題切合研究假設，包括的範圍亦頗恰當。但當中仍要留意以下數點：１．這份問卷全部都是調查，其中包括被訪者的個人資料，建議為「第二部份　有關塗鴉文化」。２．所有問題都不應中英夾雜。例如第二部份第一題：　你有否曾經參與過「塗鴉」？＿　有　（請回答甲部問題）　　＿　沒有　（請回答乙部問題）３．問卷問題的選擇可更清晰，如甲部第４、５、１２題及乙部第３、４、５題，建議形式為：你覺得「塗鴉」文化對你的心理（上）有什麼影響？　q有影響，例如q減輕壓力q提升自信心q心情愉快q其他，請註明：＿＿＿＿q沒有影響４．有關追問問題，某些問題是應該追問的，例如第二部份甲部第７題及乙部第９題4 ，同學們宜追問「例如，認識了些什麼？」。在第７題之後，建議應加插一些有關「塗鴉」文化的認知題，以了解被訪者是否真正認識「塗鴉」文化，而非自以為了解「塗鴉」文化。１．有關問題次序，所有問題應該是順序的，以助數據分析。由第一部份開始，第１題，至第二部份的第２２題。是故，第二部份，應由第３題開始，第二部份甲部為第４－１３題，第二部份乙部為第１４－２２題。２．不應歐化標點符號用法，如應用「塗鴉」，而非“塗鴉”。同學們宜留意。３．第二部份甲部第５題及乙部第４題，第一項選擇應為「逐漸融入黑人的生活方式」，建議用「逐漸融入HipHop文化生活方式，如（嘗試穿著HipHop或黑人服飾、學習霹靂舞、談吐舉止、生活嗜好等）」等訪談問題包括不少「塗鴉」如何影響青少年的問題。不過，在訪談中，同學也應留意多加追問，以收集更多資料。例如，第６題之後，可追問被訪者是否很「認真」玩「塗鴉」？第９題，應如問卷調查一樣，將對個人的影響分開做行為、心理和思想上，以豐富是次研究的內容。資料分析問卷結果同學應留意圖表的應用。在這部份顯示出同學似乎粗心大意，請注意以下各點：１．所有問題都應將N清楚題示，例如第一題N=120,第二部份甲部份N=33；第二部份乙部份N=87。２．第５頁，第１題，圖表標題應為「性別」３．第６頁，第二部份甲部第１題，圖表欠標題，x-軸的「１」令人不明所以，應為「選擇參加塗鴉的原因」，另y-軸應該加上「人數」，以解釋其單位為人數。４．在圖表顏色選擇方面，宜採用對比顏色，同一圖表勿在不同項目有相似顏色，如第６頁，第二部份甲部第１題，「同輩影響」和「改善個人形象」兩項顏色太相近。５．第８－９頁的第二部份甲部第４－６題，及第１１－１３頁的第二部份乙部第１，第３－５題，旁邊的「數列１」代表什麼？不同項目應採用不同顏色表示。結果分析如果同學能將訪問內容套入問卷結果中的行為、心理及思想分析內，這有助同學了解「塗鴉」文化對青少年的影響，這會令深入訪談部份與問卷調查互相呼應。現時同學的做法似乎把問卷調查和訪談部份分開處理，兩者連貫不多，影響研究的整體性，宜注意。整體結構本報告除了欠缺文獻分析外，整體結構良好4 ，「參與者」與「非參與者」的比較也表現不俗，訪談一節也處理得不錯，所用分析尚算有條理。同學們宜多搜集有關「塗鴉」及HipHop文化對青少年影響的研究，以助同學分析其問卷調查及訪談結果。另外，若果同學能將問卷及訪談部份多加連結及解釋，所得的效果應該更好。還有，在提交研究報告時，先檢查一下你們所用的題目號數有沒有出錯，文章的問題數目和附錄的問題數目是否一樣，以及圖表是否正確運用等，這會更方便讀者閱讀。4