推进“双带”工程 服务新农村建设

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1、推进“双带”工程服务新农村建设——南和县职教中心“双带”工作汇报河北省实施的新农村“双带头人”培养工程，是推进新农村建设的重要举措，也是对职业教育办学模式的创新，是职业教育服务于新农村建设的有益尝试。我校在上级部门的支持和领导下，在前期各项准备工作的基础上，积极开展培养工作。一、基本情况经过近两个月的招生注册工作，南和县新农村建设双带头人“送教下乡”中专班于9月15日正式开班。经过严格审核，有200名农民被正式录取，免费接受为期3—5年的正规中专学历教育。南和县的种养殖业比较发达，东部环省会平原地带为优质小麦、饲粮兼用玉米和无公害蔬菜主产区，东北部河滩地带为无公害蔬菜生产区，并形成

2、了奶牛养殖、禽蛋、优质猪三大特色产业。结合这一实际和我校师资力量，“送教下乡”中专班开设了种植、养殖两个专业，4个教学班。学员学习积极性较高，出勤率达85%以上，课堂秩序良好，课堂效果良好。二、主要做法（一）按照文件要求，制定实施方案根据河北省委组织部、河北省农村工作办公室和河北省教育厅联合下发的《关于推进“送教下乡”加快培养农村实用人才的意见》精神，按照河北省教育厅《“constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);

3、1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations3新农村建设双带头人培养工程”实施方案》及邢台市教育局《“新农村建设双带头人培养工程”实施细则》要求，结合本地实际，我校制定了切实可行的《南和职教中心“双带头人”培养工程实施方案》。《方案》

4、对课程设置、师资选用、教学管理、学员考核、助学金管理等内容都有明确规定。并以此为依据编写了《送教下乡学生管理规定》，印发到每个学员手中，使学员对双带头人培养工程有了全面认识，对相关的管理规定也做到了心中有数。（二）严格管理规程，全面开展工作在培养工程实施过程中，严格按照《方案》要求，全面开展各项工作。1.加强组织领导，成立学校“送教下乡”领导小组。由校长担任组长，主管副校长担任副组长，下设送教下乡办公室，设专人负责培养工程的具体工作。2.编班建制，确保教学管理的顺利实施。班主任由当地成人学校教师担任，成立班委会，有的班还成立了党员小组，制定班级管理制度。3.制定教学计划、教学大纲和

5、课程实施细则。我们根据本地经济结构特点，制定的教学计划要求适应性强，体现本土化，教学大纲突出实践环节，教学实施细则符合农民实际。4.选用并着手编写针对性强、实用性强的教材或技术资料。除国家规定使用的公共课教材外，我们对专业教材进行精心挑选，确保教学需要。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstall

6、ationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations35.选聘优秀的专业教师。学员生产和社会实践经验丰富，在授课水平和实践经验方面对教师要求更高，所以，我们尽量选用那些既懂理论又懂技术，既能上课，又能指导实践的专业教师任教，同时，还从县农业局、畜牧局等单位聘请农业技术专家前来授课。（三）创新教学模式，注重教学实效学校根据农村生产实际和学生现实状况，合理安排了教

7、学活动，把知识、技术学习与农民的生产实践结合起来，采取灵活的授课方式，按学员具体种养殖项目走进田间地头、走进养殖现场，实地指导，让学员在生产实践中学习知识和技能。教师的实地指导还吸引了本地一些非学员农民前来听讲，起到了一定的辐射作用。学校还牵线搭桥，协助当地种养殖基地与学员建立合作关系，基地对学员进行直接的技术支持。随时掌握学员种养殖情况，及时提供技术指导，帮助农民解决实际问题，真正实现送教下乡。三、实施效果经过我们的大胆实践，我校“双带”培养工程已初显效果，给农民送