会计教育论文:论知识经济环境下的会计教育

会计教育论文:论知识经济环境下的会计教育

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1、会计教育论文:论知识经济环境下的会计教育摘要:当今世界科学技术日新月异、知识经济已经初见端倪、综合国力的竞争日益激烈和教育在综合国力的竞争中所处的基础地位以及国力的强弱取决于劳动者的素质和各类人才的质量和数量等一系列的现实,其要求要进一步深化会计教育改革,全面推进素质教育,以构建一个充满生机和活力的有中国特色的社会主义会计教育体系,为实施科教兴国战略奠定坚实的知识和人才的基础。关键词:会计教育;知识经济;素质教育一、会计教育与知识经济会计史学家迈克尔·查特菲尔德曾经说过:“会计主要是一定时期的商业需要而发展的,并与经济发展

2、密切相关”,毋庸置疑,会计教育是受经济发展的需要决定的。伴随着21世纪的飘然而至,世界经济已经从工业经济坚定地向知识经济转变,知识经济是与农业经济、工业经济相对应的一种经济形态,它是建立在知识与信息的生产、分配和使用之上的经济,知识经济最重要的特征就是知识转化为资本,成为经济发展的推动力。知识经济的到来,使会计环境发生了巨大的变化。知识经济给会计环境带来的主要影响包括:一是知识的过时和报废率越来越高。知识更新速度的加快使“上一次大学,管用一辈子”的时代已经一去不复返了。二是会计人员所处的工作环境越来越复杂,计算机网络和会计

3、手段的现代化,要求会计人员具备高素质、综合能力;而且由于现代科学技术的应用使风险加大,会计数据的安全性值得重视。在知识经济中,随着社会的日益知识化,建立在信息技术基础上的服务型经济将居于主导地位,从而更加显现并强调会计与会计教育的重要性。世界科技日新月异,知识不断创新,高新技术产业化,这种变化就要求会计做出相应的反映。而要加快知识的创新,关键在于人才的培养,而人才的培养关键在于教育,会计人才的培养也不例外。会计教育不是生产文凭和学历,而是生产知识和能力的会计人才。这就要求会计教育做到:培养方向要以人才需求为导向,体现社会现

4、实与未来的需要;教学内容必须紧扣社会实践,体现理论与实际相结合;有效安排和利用实习时间。而我国目前的会计教育远未达到上述要求,因而对会计教育的改革势在必行。二、我国会计教育的现状(一)从课程设置上看,课程设置缺乏理论依据,课程之间存在重复现象,有些必需的教学内容则重视不够,不利于培养学生的综合素质和分析决策能力。这主要表现在:(1)专业课越开越多,而培养学生综合素质的通用性基础课越来越多少。会计专业课程从过去的五、六门增加到十多门,而一些自然科学、文学、艺术等方面的课程却越来越少。(2)课程之间尤其是专业主干课之间重复较多

5、。例如,成本会计和管理会计在变动成本法、本量利分析、短期决策等方面存在较多重复。而管理会计与财务管理在货币时间价值、长期投资决策、存货管理等方面存在严重重复。(二)从教材编写上看,教材的编写存在偏差,对会计制度解释较多,理论分析很少,这使得学生的综合运用能力难以提高,往往是只知其然,不知其所以然。这种现象在西方会计教学中也同样存在,正如国外某会计学者所说:会计教育者似乎觉得有责任使教材设计覆盖不断增加的会计原则和标准,而不是培养学生对基本理论的理解。事实上,法规正是依据这些基本理论制定的。这样的结果就是会计系学生在毕业时仅

6、仅知道一系列被隔离起来的法规,而不知道这些法规的目的,也不知道会计在经济上的广泛应用,这就使他们在处理非常规业务时一筹莫展。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregion

7、alpositionandachieve(三)从教学方法上看,教学方法单一,多是“填鸭式”课堂讲授教学,没有充分利用现代化的教学手段,也没能科学地运用案例教学,不能充分调动学生的主动性,不利于学生综合能力的培养。在大多数院校,上课时以讲授代替了问题讨论,在考试时以一些记忆性的问题和选择题代替了分析性的问题。这种教学方法,会误导学生认为:“会计是同数字打交道,而不是和人打交道”“,每一个问题都有唯一正确答案”。而实际上会计处理的是复杂的人际关系,会计问题及其解决方法存在着很多不确定因素。会计教学的重点应该是培养学生处理非确定

8、局面时所必需的思路和技巧。(四)从考核方式看,随着教育目标的改变,考核方式也应当转变。考核方式实际上是一个导向问题,通过考核方式引导学生学习和努力。因此,在设计考核方式时应以导向性符合考试目标为原则,而我们的考核方式在实质上恰恰忽视了这项原则,不转变考核方式或只是在形式上转变考核方式,这就难以保证会计目

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