语音汉字运用

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1、第一章:语音汉字考试要点1语音(掌握常见字的读音)2．辩析同音字、形似字、多音多义字3．辨别汉字的正误，改正错别字4．规范端正写汉字5．使用工具书查字典第一课时复习要点：《课程标准》要求：“学会汉语拼音。能说普通话。”同时《课程标准》指出“汉语拼音能力的评价，重在考察学生认读和拼读的能力，以及借助汉语拼音认读汉字、纠正地方方音的情况。”一、考点梳理与技法点拨：(一1知识要点梳理：1．声母识记(23个】：b、p、m、f、d、t、nlg、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w2．韵母识记(24个)：a、o、e、i、u、u、ai、ei、ui、a

2、o、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、unun、ang、eng、ingong3．汉语拼音规则：(1)牢记y、u、u的用法：①y用在拼写没有声母的音节，韵母中“i”是唯一的元音时，“i”前要加上“y”，如yi(以)、yin(吟)；韵母为“i’领头，后面还有其他元音时，“i”改写为“y”，如y6(鸦)、yang(鸯)、y6ng(拥)。②韵母中“u”是唯一元音时，“u”前加上“w”，如wu(污)、wu(误)。③韵母为“u”领头时，“u”前均加“y”，“u”上两点省去。如yu(愚)、yuan(怨)。(2)明确省略规则。①韵母u与j.q.x相拼时，省去上面

3、两点。如ju(聚)、qu(趋)。②韵母iou、uei、uen前有声母时，省去中间的元音，分别写成iu，ui，un，如jiu(咎)、hui(慧)、lun(论)。(3)掌握标调方法。音调有四种：阴平、阳平、上声、去声。标调时注意以下几点：①韵母中只有一个元音时，声调标在元音上，如ke(可)、qi(起)。②韵母中有两个以上元音时，标调顺序依次为a、o、e、i、u、u。即ao时标在a上，ei时标在e上。③调号标在i上时，i上的点省去，如hui(慧)。④轻声不标调，如yeye(爷爷)。(4)正确使用隔音符号。a、o、e开头的音节连在其他音节后，为避免音节界限混淆，要用隔

4、音符号”,”隔开。如：pi’ao(皮袄)。(5)明确书写要求。①同一个词的音节要连写，词与词分写；②注意大写：姓和名开头字母要大写，如：LiBai(李白)；专用名词、普通名词的第一个字母要大写，如：Longyan(龙岩)；句子或诗歌开头第一个字母也要大写。4．同音字：同一声旁和不同形旁组合，构成同音字，如“炕”与“抗”声旁相同，形旁不同。同音字的辨别要准确把握每组同音字中每个字的特定意义，才不至于混淆。5形似字：字的主要构件相同，字形上有着细微的差别，形成形似字。形似字的辨别可以从以下几方面辨析：①根据字的读音、字义来辨别；②根据字的形旁、声旁来辨别，如躁、燥

5、、澡、噪；③根据字的结构来辨别，如“未”与“末”；④根据笔顺笔画或笔画数来辨别如“折”与“拆”。6．多音多义字：同一个字有几个不同的读音和意义，构成多音多义字。如多音字“仇(chouqiu)”、“宿(suxiuxiu)”。多音字的辨别可以根据字义、词性来辨别。7．造成错别字的原因错字，指写的不是字；别字，把甲字当成乙字。错字别字合称错别字。造成错别字的原医大致有以下几种：(1)字形相似致错。如：“病人膏肓”与“病人膏盲”，“肓”与“盲”字形相似。(2)字音相近致错。如：(龙岩中考改错题)“川流不息”误为“穿流不息”，“川”与“穿”字音相同；“刻骨铭心”误为“刻

6、骨明心”，“铭”与“明”字音相同。(3)音形相近致错。如：(龙岩中考改错题)“面色严峻”误为“面色严俊”，“峻”与“俊”字音相同，字形相近；“枯燥乏味”误为“枯躁乏味”，“燥”与“躁”字音相同，字形相近。(4)意义相近致错。如：“浪费金钱”误为“浪废金钱”，“费”与“废”意义相近。(5)笔画增减致错。如“盲”容易误写成“肓”、“拆”容易误写成“折”等。2．修改错别字的方法技法1．运用排除法。对于选择题，可运用已知的、确定的知识排除选项，可以跳过自己不知道或不能确定的汉字字形，从而选出正确答案。技法2．形旁辨义法。如：2006龙岩中考改错字题“枯躁乏味”，用形旁

7、辨义法：燥，有“火”则有“干燥、燥热”之意；躁，有“足”则有“躁动、暴躁”之意。故“躁”改为“燥”。技法3．语境辨形法。如：2006龙岩中考改错题“刻骨明心”一词，根据语境分析应改为“刻骨铭心”，“铭”与“刻”都是铭记在心的意思。技法4．区分笔画法。有些字的字体十分相像，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同。如“盲”和“肓”、“拆”和。折”、“已”“己”和“巳”等。技法5．以义辨形法。如：峻，严峻；俊，英俊；竣，竣工；骏，骏马。二、中考试题解析：题型一：判断读音正误【示例】(2008•福州市j下面加点字的注音，有错误的一项是()。(2分)A．美昧佳

8、肴(yao)寻觅(mi)进(beng)