功能室管理使用要求

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1、功能室管理使用要求验收能否通过，功能室管理使用占很大比重，多数学校这方面是薄弱环节，各中心校各学校务必慎重对待，把工作做细做实。一、实验室，仪器室，准备室初中应有：物理实验室，化学实验室，生物实验室，物理仪器室，化学仪器室，化学药品室，物理准备室，化学准备室，生物准备室；数量、面积见评估工作手册。小学应有：科学实验室，科学仪器室，科学准备室；数量、面积见评估工作手册。仪器配备标准：初中理化生仪器配备达到一类标准；中心小学科学仪器配备达到一类标准，其他小学达到二类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、

2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有“三帐”（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”以前配发过，如果没有，可以到兄弟学校找一个样张，自己制版打印，装订成册，加装账本封皮。5、有“柜卡”，卡物相符；“柜卡”以前配发过，如果没有，可以到兄弟学校找一个样张，自己制版打印。1、演示实验和分组实验有实验通知单，通知单内容应与借还账一致，注意与课程同步；实验通知单样张见附件。2、分组实验有实验记录，学上有实验报告，注意与课程同

3、步；实验记录样张见附件；实验报告样张见附件；8、演示实验、分组实验，教师教案中有相应内容；一、音乐教室，音乐器材室数量、面积见评估工作手册；仪器配备标准：达到一类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有三帐（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。6、教师有教案；二、美术教室，美术器

4、材室数量、面积见评估工作手册；仪器配备标准：达到一类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有三帐（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。6、教师有教案，学生有作品（作业）；一、体育器材室数量、面积见评估工作手册；仪器配备标准：达到一类标准；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制

5、度，并抓好制度落实；3、仪器摆放科学合理，全部拆封，且使用迹象；4、有三帐（实物帐，借还账，报损张），帐物相符，记录详实，借还账登记内容必须与教学同步；“三帐”参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。6、教师有教案；五、计算机教室数量、面积见评估工作手册。1、有计算机教师，计算机教室可以兼管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、教师有教案，学生有教材，有课程表；4、有实物帐，有损坏维修记录，帐物相符，记录详实；实物帐、维修

6、记录参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录见附件；六、多功能室，数量、面积见评估工作手册；有桌凳，有设备（可以用班级多媒体设备代替）；1、有管理员，且必须熟悉业务，会操作设备；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、有实物帐，有损坏维修记录，帐物相符，记录详实；实物帐、维修记录参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；4、有使用记录，注意与相关活动相符；使用记录自行设计，打印装订成册。七、图书室数量、面积见评估工作手册。1、有管理员，且必须熟悉业务，能够快速找到某本书，特别

7、是学校新添置的图书；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、有图书登记册，有丢失破损修复记录，帐物相符，记录详实；实物帐、丢失破损修复记录参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；4、有借阅登记册，借阅量每生每期10册次以上；借阅记录自行设计，打印装订成册。5、教师、学生有借书证；八、阅览室（初中）数量、面积见评估工作手册；座位数符合要求（学生7%，教师33%）；报刊杂志种类符合要求（小学60种，初中80种）；1、有管理员，且必须熟悉业务；2、有管理制度，并抓好制度落实；3、有报刊杂志登记册，帐物相符，记录详实

8、；登记册参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；九、劳动技术室（初中）数量、面积见评估工作手册；有金工、钳工、电工、木工、烹饪等工具；1、有劳技教师，教师有劳技教案，有课程表；2、劳技教师可以兼任管理员；3、有管理制度，并抓好制度落实；4、有实物帐，有损坏维修记录，帐物相符，记录详实；实物帐、损坏维修记录参照仪器三帐自己制作打印，装订成册；5、有使用记录，注意与课程同步；使用记录自行设计，打印装订成册。6、教师有教案；十、心理咨询室（初中）数量、面积见评估工