公务员考试面试热点：居民收入与消费

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1、辽宁公考政策专业解答>>>在线咨询公务员考试面试热点：居民收入与消费在历年辽宁公务员考试中，行测考试题量都很大，两个小时的时间大部分考生做不完所有题目。而对于申论而言，考生往往写不完作文。因此，如何在这有限的时间内最大限度取得高分是考生最为关心的。下面，中公教育专家就告诉考生如何利用有效的辽宁公务员解题技巧来获得高分。想第一时间了解公职考试解析吗？请点击>>>辽宁公职辅导讲座资讯【考查角度】（一）收入分配。收入决定消费，居民收入差距拉大制约了消费总量的增长。收入差距的扩大导致居民消费倾向逐步变小，

2、消费欲望降低。虽然低收入家庭得到政府的一定救助，但由于低收入家庭造血功能差，表现在家庭就业人口少，病残人口多，收入来源渠道窄小，造成低收入家庭收入增长缓慢，高低收入者间的收入差距较大。因此，有必要加快调整国民收入分配格局。此角度还可结合消费对经济的刺激作用来考查。（二）物价问题。与居民关系较大的消费品价格涨幅问题，会对居民生活造成一定影响。例如水电、燃料、食用植物油、水果、鲜菜、水产品等生活消费品，价格的上涨会对收入水平低、承受力差的居民影响较大。居民对物价上涨问题的敏感反应，恰恰说明了居民收入增

3、长与消费的不平衡关系。因此，居民收入与消费问题可从物价问题切入，就如何降低食品价格上涨对居民生活的影响，保障居民基本生活展开。【热点分析】（一）问题表现１．投资、消费和出口是拉动经济发展的“三驾马车”，但长期以来我国经济快速增长主要依靠投资和出口拉动，而消费尤其是居民消费对经济的拉动作用呈不断减弱态势，我国居民消费现状不容乐观。２．居民的消费欲望仍然没有得到有效激励，居民的消费潜力远未得到发挥，消费品买方市场基本形成但城乡与地区差距明显。３．在收入问题上，存在城乡居民收入、城镇居民内部收入、农村居

4、民内部收入、区域间收入、行业间收入、不同所有制企业收入分配差距较大的情况。（二）原因分析beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoac

5、ircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore中公教育·给人改变未来的力量！点击查看辽宁公务员考试真题尽在中公教育网辽宁公考政策专业解答>>>在线咨询居民收入比重下降，城市化进程缓慢是导致我国居民消费需求不足最直接、最主要的原因。居民人均收入增长是城乡居民消费增长的主要因素，但对农村的影响要大于城镇；居民消费倾向下降对城乡居民消费增长是负的贡献，且对城镇居民消费的影响要大于

6、农村；人口对城镇居民消费增长有较大贡献，对农村居民消费增长却是负的贡献。中国居民收入差距扩大的原因是多方面的，既有经济发展必经阶段的原因，也有国家收入分配政策调整的原因；既有特定时期经济发展战略的原因，也有行业收入差距不断扩大的原因。这些因素不是孤立地起作用，而是交互作用，使得居民收入差距不断扩大。具体来说：一是源于诚实劳动中努力程度和辛劳程度不同而形成的收入差别；二是个人禀赋和能力不同而形成的收入差别；三是源于要素占有状态、水平不同而形成的收入差别；四是机遇不同而形成的收入差别；五是源于现行体制

7、、制度“明规则”因素而形成的收入差别；六是源于现行体制、制度中已实际存在的“潜规则”而形成的收入差别；七是源于不法行为、腐败行为而形成的收入差别。这相当于一般人们所说的“黑色收入”。（三）对策措施为了缩小收入差距，实现共同富裕，发挥消费对经济发展的刺激作用，应从以下几方面着手：第一，积极扩大就业，保证居民基本收入来源。就业决定收入，收入决定消费。拓宽居民收入渠道，提高非单位所得收入比重。目前城镇居民收入主要来源于单位所得收入，而经营收益、财产性收入等非单位收入比重较低，因此，应建立良好的市场经济环

8、境，为城镇居民投资、经营创造条件，保障其合法经济利益，进一步增加居民收入。第二，以教育为导向，逐步提高贫困人群的整体素质。贫困与落后往往是相伴而生，恶性循环。加快脱贫步伐，人才培养是关键：一是普及城镇低收入户，特别是贫困户子女的义务教育。对于那些因交不起学费而不能入学的学生给予学费减免。二是根据市场经济发展需要，把职业教育作为提高城镇低收入人口及贫困人口教育水平的中心来抓，全面培养贫困人口职业意识、职业修养、职业道德以及职业知识和技能，使贫困者所学的东西尽快和市场经济接轨，转化为现