海盐县农村初中教育科研工作专项调研报告

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1、草根要做参天梦——谈谈学校教科研工作的两个要素双桥初中陈玉萍我市教育科研工作正在逐步走上规范化、制度化、科学化的轨道。教科研工作在学校发展中所起的作用，被越来越多的人所认同。但是，要真正充分地发挥这些作用，学校教科研工作需要不断改进，期间需要关注两个重要的因素：1、规划好学校课题整体布局；2、做好草根科研。两者相得益彰，才能推动教科研工作的快速发展，充分发挥出教科研工作的作用。一、教科研工作的根本目的教育涉及到三个对象：学生、教师、学校。相应地，教科研工作的根本目的有三：提高教育教学质量，促进教师发

2、展，提高办学水平。一所起点很低的学校，首先需要的是规范化管理，通过制订规范、合理管理，成为合格学校，这是学校发展的初级阶段。紧跟着需要的是个性化科研，需要寻找生长点、护持生长点，成为特色学校，这是中级阶段。这之后才能进行核心化输出，进入学校发展的高级阶段，成为名校。所以，个性化科研是学校能否向高级阶段发展的最重要的因素，没有个性化科研，学校只能停留在规范化层面。这就是教科研工作必须关注学校课题整体布局的原因。有了多层结构的课题布局，有了学校主导性课题的引领和低层课题的基托，学校教科研工作才能避免低水

3、平、无目的的重复，才能快速、有效地往一个方向前进。另一方面，在促进对教师发展的、提高教育教学质量两方面的目的，则决定了需要扎实做好草根科研。二、初中教科研工作的现状与分析第一，从整体上来看，科研意识在强化，科研影响在增大。近几年来，由于教科所领导的重视和科研意识的不断觉醒，再加上教科所根据基层学校教科研工作实际，不断调整教科研工作思路，降低科研工作难度，简化科研程序，倡导叙事研究，因此各校的教科研工作和前几年相比，都有一定程度的提高。从学校来看，从学科教学骨干和科研骨干成长起来的年轻校长较多，对教科

4、研工作的认同与接纳开始加强。学校的教科研组织渐趋健全，有关工作条例、奖励办法开始完善。教师的科研氛围在逐步形成。越来越多的教师是认识到教科研工作对促进自我成长、改进教育方法、提高教育效率的作用的。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6encl

5、osurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore这几年，学校的课题研究数量也在增加，2006年368项A级课题，285项B级课题，61项绍兴市级课题是明证。单就我校来看，04年5项，05年6项，06年10项课题，并开始出现绍兴市级课题，发展明显。应该看到，从整体来看，教师的

6、科研意识正在强化。第二，不可否认，目前初中的教科研工作还是比较薄弱的，在发展，但发展的速度仍然比较缓慢，关键是初中学校间的差距也在加大。教学论文、叙事、案例等的获奖或发表数量和级别明显偏低。和小学及城镇初中学校相比，我们这样的学校发展更显得过于迟缓。具体地看，有以下这几个现象：1、科研骨干的数量明显偏少。出于学校对科研骨干的培养与重视方面的原因，目前农村初中在市级有一定知名度的教科研骨干寥寥无几，特别是不少在学科教学、班级管理方面有较高水平的教师，其科研水平却不能同步发展，明显滞后，这在一定程度上影

7、响了他们的成长速度和向更高层次的发展。有些学科带头人、优秀教师、名师，几年来没有一个课题，他怎么发展？仅仅依靠经验，他的经验也无法起到带头的作用。由于科研骨干群体的缺失，学校也很难形成一支指导、引领的队伍，更制约了学校教科研工作的广泛开展。2、教师的科研激情和科研能力明显偏低。虽然绝大部分教师已经能认识到科研的价值，学校也已经出台了力度并不小的奖励措施，而且在上级各类优秀评比、职称评审中也有科研的要求，但真正能积极主动参与教育科研的教师并不多，甚至为数不少的教师认为抄袭是可以理解的，这说明敷衍应付的

8、科研心态是客观存在的，教师自我成长、自我发展的内在需求和自我效能感还有待激发。同时，由于教师信息了解、课题选择、研究设计、方法运用等科研综合能力的缺乏既影响了教师科研积极性，也影响了科研的水平。尽管教师素质提升得到重视，各校都有教师培养的计划和各类培训工程，也有各种教学技能比武和校级学科带头人之类的评比活动，但在培养方法和培训内容上主要以教学技能为主，对科研引领和理论指导的作用相对忽视。3、科研制度建设还不够完善。比较全面的科研制度应该涉及到对教师的科研工作要求、科研