中国近代史专业博士研究生培养方案

中国近代史专业博士研究生培养方案

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1、中国近代史专业博士研究生培养方案一、培养目标本专业招收攻读博土学位研究生,按德、智、体全面发展的方针,要求进一步学习和掌握马克思主义理论,热爱祖国,有为祖国科学事业献身的精神,培养具有自觉的学术意识,坚守学术操守,有较强的理论素养和理论思维能力,了解本专业学科发展的状况,掌握中国近现代史学科坚实的基础理论和系统的专门知识,具有独立从事科学研究、教学工作能力或独立担负专门技术与管理工作能力、从事科研、教育、理论、宣传、出版等工作的高级专门人才,为社会主义现代化建设服务。二、研究专业与方向1、专业:

2、中国近现代史2、研究方向:近代中国社会思潮3、研究方向:晚清至民国的社会与文化4、研究方向:晚清至民国的政治与人物5、研究方向:近代中外文化交流史三、招生对象按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。四、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的规定要求。五、课程设置类别编号课程名称开课学期学时任课教师(职称)考核方式必公共课0000001102马克思主义理论TheoryofMarxism160教育学院考试修课0000001101第一外国语TheFirstForeignLangua

3、ge1160外语学院考试专业课0601071201中国近代史研究的理论与方法TheoryandMethodofModernChinaStudies1、280桑兵教授、邱捷教授、周兴樑教授、吴义雄教授、程美宝教授、关晓红教授考试0601071202中国近代史研究的史料与史学HistoriographyandSourcesofModernChinaStudies1、280桑兵教授、邱捷教授、周兴樑教授、吴义雄教授、程美宝教授、关晓红教授考试0601071203中国近代史专题研究TopicStudie

4、sontheHistoryofModernChina1、280桑兵教授、邱捷教授、周兴樑教授、吴义雄教授、程美宝教授、关晓红教授考试选修课专业选修课0601071204历史与社会理论TheoryofHistoryandSociety1/240程美宝教授考查0601071205近代中国社会史研究StudyofSocialHistoryofModernChina1/240邱捷教授考查0601071206近代中国区域社会经济史研究StudiesonAreaSocietyandEconomyofMode

5、rnChina1/240邱捷教授考查0601071207晚清至民国的社会与文化研究StudiesonSocietyandCultureofLateQingandRepublicanChina1/240桑兵教授考查0601071208中国近现代政治制度史专题研究StudiesofInstitutionalHistoryofModernChina1/240周兴樑教授、关晓红教授考查0601071209孙中山与近代人物研究StudiesonSunYat-senandOtherFiguresinMode

6、rnChina1/240桑兵教授、邱捷教授、周兴樑教授、吴义雄教授、程美宝教授、关晓红教授考查0601071210中国近代思想史专题研究TopicStudiesonIntellectualHistoryofModernChina1/240桑兵教授、周兴樑教授考查0601071211中国近代学术史专题研究TopicStudiesonCulturalHistoryofModernChina1/240桑兵教授考查0601071212中国近代政治史专题研究StudyofPoliticalHistoryo

7、fModernChina1/240桑兵教授、邱捷教授、周兴樑教授、关晓红教授考查0601071213近代中外文化交流史研究StudiesontheHistoryofSino-WesternCulturalExchange1/240吴义雄教授考查0601071214中国近代教育史专题研究StudyofEducationinModernChina1/240关晓红教授考查0601071215近代中国的知识与制度转型研究1/240桑兵教授考查讲座0601061208国内外中国近代史研究前沿讲座Curre

8、ntStateofModernChina’sHistoricalStudiess1-6邀请国内外学者六、培养方式在导师指导下,以个人自学、独立研究为主。根据学生的研究方向,学术兴趣与资质,实行因材施教,扬长避短,发挥学生的主动性和创造性,以授课、面谈、报告研究、心得、参加学术讲座和各类研讨会等多种方式,培养学生的读书、思考、辨疑、考据和综合表达能力。其它按中山大学《学位与研究生教育工作手册》的有关规定执行。七、考核方式除按规定进行必要的课程考试外,导师经常检查学生的读书情况,要求学生经常报告研究

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