经济管理人才的培养

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1、经济管理人才的培养21世纪将是人类社会经济再次发生质的飞跃的世纪。随着工业文明的完成。知识经济的到来。就为经济管理者提出了一个富有挑战·性的课题，即怎样迎接和驾驭知识经济，如何适应未来社会的经济管理，未来社会的经济到底需要什么样的管理人才，他们应当具备什么样的素质、能力和知识结构。同时也为经济院校的改革提出了任务和提供了契机。　　　　一、未来社会的经济管理　　　　知识经济作为一种以知识和信息为基础的经济，将对整个社会的经济生活产生重大而深远的影响。作为协调经济活动过程手段的管理，也将发生相应变化。　　　　(一)创新是经济管理的内在要求在

2、知识经济时代，知识、技术对经济增长的贡献率大幅度提高，技术到产品的转化时间越来越短，这种技术创新、产品创新对经济发展的内在趋动作用，促成了未来社会的经济是不断创新的经济，与此相适应，未来社会的管理是不断创新的管理传统的工业经济时代的管理模式已不能适应未来经济发展的要求。　　　　(二)决策知识化是拥有未来的关键知识经济是一种不断创造未来，不断开辟新的领域的经济。这就决定了决策必须具有战略性、前瞻性。　　　　必须符合未来经济、科技发展的趋势。因为未来的竞争不是一般产品、价格、营销手段的竞争。而是把握整个科技、经济走向，占领某一领域甚至整个科

3、技、经济战略制高点的竞争。如果把握的不好．失去的将不再是某一方面、某一经济阶段，而是全局，甚至某一经济时代。这从近年来美日投资及发展的重点就可以清楚地看得出来。当日本人把战略重点放在钢铁、汽车、电器生产上面的时候，美国人则在计算机、微软、信息网络方面抢在了前面，从而占领了未来社会科技、经济发展的战略制高点与决策的战略性、前瞻性相适应，决策还必须由传统的经验型向实证型转化。　　　　(三)信．的收集、处理、应用是经济管理过程的基本环节在信息社会，决策的科学性主要取决于判断的准确性，判断准确程度的高低主要在于所获取和掌握的信息的质和量。谁率先

4、掌握了高质量的信息，并利用这些信息准确地判断出了未来科技、经济的走势，谁就会赢得经济发展的主动权和国际竞争的优先权。所以及时获取、分析、运用各种信息，熟练掌握各种信息手段和工具就成为经济管理过程的基本环节。　　　　(四)经济管理必额符合科技、社会发展的要求随着科技、社会对经济发展决定和制约作用的增强，经济管理必须适应、符合科技及社会发展规律。一方面科技成果市场化、科技活动经济化，使得经济与科技水乳交融，密不可分所以，如何通过科学的管理方法、手段及管理体制促进技术的发明与创新，如何管理科技的发明、创新、传播应用过程及知识含量极高的经济活动

5、过程，就成了经济管理面临的重要课题。另一方面，未来社会的经济是可持续发展的经济，是经济与资源、经济与环境、经济与社会相协调的经济。如何在经济管理活动中正确处理这些关系，使之在发展过程中达到协调，也将是经济管理面临的主要任务。　　　　(五)管理更趋标准化、国际化、现代化经济管理作为对经济活动过程的组织、指挥、协调和监督活动，不能不带有国家的、民族的传统特色，是民族习俗与文化的综合反映。如日本的团队精神，美国的发挥个人价值与潜能，中国的集体主义等。随着国际经济一体化步伐的加快，管理也在保留了民族优秀传统习俗的基础上，逐渐突破了历史的、民族的

6、狭隘限制，不断进行创新，逐渐趋向于标准化、国际化、现代化。　　5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve　　(六)管理更趋人性化知识经济时代

7、的管理同传统的工业经济时代的管理最大的不同还在于，传统的工业经济时代管理的疆界十分清晰，有着明显的时空范围，故管理的手段主要是严格的规章制度及铁的纪律，并要严格服从机器体系的运转规律。到了知识经济时代，以人为本位已成为社会的共识，人在生产过程中的被动服从将逐步转向主动适应与创造。所以工作时间、工作场所、工作场合的界限已不十分明显，管理也将突破时空疆界。这就需要管理过程主要在于发挥个人的自主性、自觉性和自发性，实现“从物到人”，从“刚到柔”的人性化管理。　　　　二、未来社会经济管理人才应具备的素质　　　　上述经济管理过程的变化，就需要经济

8、管理人才具有更高的、更全面的综合素质及能力。　　　　(一)思想心理素质思想心理素质主要包括：(1)良好的思想道德品质。只有首先具备这一品质，管理者才会有强烈的使命感、责任感和义务感。(2)执着的追求欲。这往