通道一完小集体备课教案集

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1、通道一完小集体备课教案集四年级上册主备：潘全红参备人员粟银凤石高年吴海燕殷泽银杨顺菊课题：28、“0”的突破我的独到见解　教学目标：　　1认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。　　2引导学生认识6个会认字，理解新词。教学重、难点　　了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。　学前准备：  查找资料、录像　课时安排：  一课时　教学过程：　　一、激情导入　　你对中国奥运史有哪些了解？（引导学生就自己了解的有关奥运的知

2、识和中国奥运健儿荣获冠军的情况进行交流，以激发学习兴趣。）　　二、初读课文，学习生字词　　1、默读课文自学生字。　　出示要求：默读课文　　（1）借助拼音读准生字。　　（2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。　　2、再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？　　3、检查自学情况：　　（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。　　（2）说说课文主要写了一件什么事？　　三、自读课文，感悟理解　　1放录像（雪海风在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华任命共和国国歌声中学学上升的情景）激发学生的情感激情学习兴

3、趣。　　2按照自学提示学习课文。　　学习提示：　　①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。　　②小组交流。　　③全班交流。　　（指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。）　　3你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？　　（有必要时可重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。　　4有感情地朗读全文　　四、巩固练习19　　1读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。　　2把自己喜欢的词语写在空的花篮上。　　五、

4、作业　　1、生字、写词。　　2、有感情地朗读课文。　　3、以学习小组为单位，进行办小报活动。题目为“我与祖国的奥运”。板书：28、《“0”的突破》许海峰斯卡纳克尔记者离开为国争光挑战胜券在握教学反思19通道一完小集体备课教案集四年级上册主备：潘全红参备人员粟银凤石高年吴海燕殷泽银杨顺菊课题：《语文百花园七》我的独到见解语海畅游   一、读一读，注意带点的词语，说说下面的句子好在哪里。   目的：引导学生感悟比喻、拟人的修辞方法，再说话写文章时，根据表达的需要，选用最恰当的语言形式表达所要表达的内容，以提高表达效果。   过程：1、自己读一读这4个句子，感受句子所表达

5、的意思。   2、出示另一组句子进行对比，让学生通过对比感受“打比方”或“把物当作人来描绘”能增强语言的形象性、生动性和感染力。      节日的北京，人多极了，鲜花也很多。       1839年6月的一天，广州城里的人们都情绪高涨。       夜深了，这个山村寂静极了。       汹涌的海浪猛烈地向岸边扑来。   3、我也能用这两种表达方法写句子。   二、认识修改符号，并练习正确使用。   目的：引导学生学习使用修改符号。   过程：   1、认识修改符号。   （1）引导学生看例句和说明认识删去、删改、增加、调换这四种修改符号，   （2）了解他们的作用

6、和用法。   2、试着用修改符号修改下面用错的字、词、标点。   （1）完成书上的练习。（指导学生要把修改符号些正确，并且要读一读修改后的句子，来检查修改得是否正确。）   （2）同住两个同学互换互查。   （3）老师给以正确的答案。   （4）扩展联系。老师再提供几个病句，加大练习量。   积少成多   读读背背：   目的：积累有关理想的格言，树立远大理想，勇敢地去实现理想。   过程：1自己出声的读一读句子，试着理解句子的含义。   2大声地读你能理解的句子，通过读表达你的理解。   3与全班同学交流你理解的句子。（在同学们相互交流的过程中教师帮助学生正确理解

7、和提升认识。）   4说说理解了句意之后的感受。（激发学生树立远大理想。）   5在理解的基础上再大声的诵读句子。   6鼓励学生背诵句子。（要求不要太高，能背几句都可。）   阅读平台   目的：激发学生从小维护世界和平的美好感情，并鼓励学生能为此作一些力所能及的事。   过程：1自己小声地读一读诗歌。大体了解诗歌的内容。19   2再读诗歌，想一想全世界儿童向世界宣告了什么？   3在小组中讨论：《儿童和平条约》主要讲了哪些内容？说说你读后想到了什么？在讨论的基础上小组合作诵读诗歌。   4全班交流小组讨论结果，并展示合作诵读。   语文大课堂──我们向您致