2011高考历史二轮复习 专题3中国古代的重大改革与变法

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1、专题三中国古代的重大改革与变法（考点3）备考导航古代历史上无数次革新与变法实践表明，改革是社会发展的强大动力。因此，也可以说人类的文明史也是一部改革史。今天改革开放是时代的主旋律，学习古代改革史认真总结历次改革成功的经验和失败的教训，对于我们具有积极的资政、借鉴意义。今后命题可能会围绕一些社会热点问题设置新的题型，复习时应注意。复习目标知识目标重大改革及其历史影响著名君主的政绩能力目标1、重大改革运动的背景、内容、成败原因、历史经验。2、理解我国古代的改革与现今的改革的不同。3、重要历史人物评价重点、难点、对重大历史改革和变法的正确认识、对重要历史人物正确评价计划课时：一课时复

2、习过程：专题知识归纳1、概念：中国古代历史上的社会改革，从狭义上讲，主要有管仲改革、战国时期变法运动（商鞅变法最为彻底）、北魏孝文帝改革、王安石变法等；从广义上讲，凡是统治阶级对政治、经济、文化等政策的调整，都称得上改革。2、改革类型①春秋时富国强兵的改革——管仲改革。②地主阶级封建化的改革——商鞅变法。③封建统治者为挽救统治危机而调整统治政策的改革——有王莽改制、周世宗改革、王安石变法、张居正改革。从整体上看，多数改革在一定程度上缓和了社会矛盾，暂时挽救了统治危机，是值得肯定的。但这些改革不是从根本上触动生产关系，又多招致大地主的反对，多是以失败而终。④少数民族为汉化而进行的

3、改革——如北魏孝文帝改革。加速了少数民族的封建化，促进了民族融合。⑤开国的相对贤明君主对统治政策的调整和厘正：汉高祖、光武帝、隋文帝、唐太宗、宋太祖、元世祖、明太祖、康熙帝（清入关后的第三代皇帝，实则起了开国作用）等对统治政策的调整。3、中国古代重要的改革①春秋时期齐国管仲改革：改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。②公元前356年，秦国商鞅变法：废井田，开阡陌；废除特权，奖励耕战，建立县制。秦国封建经济得到发展，国家实力增强，为秦统一全国创造了条件。加强军事力量就成为改革的显著特点。③王莽改制：公元8年改制，王田私属，不许买卖；多次改变币制。改制失败，激化

4、了社会矛盾。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve-3-用心爱心专心④北魏孝文帝改革：公元485年颁布均田令，实行汉化政策。改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方少数民族封建

5、化进程，促进了北方民族融合。⑤后周周世宗改革：采取措施开垦荒田，取消苛捐杂税，重视兴修水利，整顿军队，严格纪律。后周力量增强，为后来结束分裂割据局面奠定了基础。⑥庆历新政：1043年宋仁宗任用范仲淹改革时弊：严格官吏升迁考核制度；限制官僚子弟亲友通过恩荫做官；加强各级长官的保举和选派；裁并州县，减轻徭役；严肃中央政令，取信于民。新政触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的阻挠，改革措施仅一年左右即被废止。⑦王安石变法：青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、保甲法。兴修水利，发展了农业，政府的牧人也增加了一些，军事力量也有所增强。但是新法越犯了大地主的利益，遭到他们的反对而失败。⑧金

6、世宗改革：提倡开荒，利用黄河故道实行屯田，招募农民垦种，遇到荒歉年，减免租税，改革使北方经济得到发展。4、著名君主的政绩①汉高祖刘邦：实行休养生息政策，发展经济。和亲匈奴，改善民族关系。②汉武帝：加强皇权，解决王国问题，兴修水利、发展农业生产，派张骞出使西域，发展同西域少数民族的关系。③光武帝刘秀：提倡节俭，减轻赋税，释放奴婢，整顿吏治。④唐太宗：吸取隋亡教训，调整统治政策，善于纳谏，知人善任，加强同少数民族的关系，实行对外开放政策。⑤武则天：重视农业生产，重用人才，促进唐朝经济继续发展，设北庭都护府，巩固西北边疆。⑥元世祖：实现统一，调整统治政策，重视农业发展，实行行省制度，

7、使统一的多民族国家进一步发展，实行对外开放政策。⑦明太祖：重视农业生产，注意减轻农民负担。⑧康熙帝：奖励垦荒，宣布原明藩王的土地归现耕种人所有，维护国家统一，平定叛乱，维护国家利益，抵御外族侵略。重点问题精讲1．正确认识古代中国的重要改革和变法的本质和规律（1）改革的原因：①旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展。②为了达到某一政治目的，实现富国强兵。③顺应历史发展潮流或社会发展趋势。④少数民族进入中原地区后，为吸收汉族的先进制度和文化，加速本民族的封建化进程。⑤统治阶级面临严重的统治危机，为抑