美国留学归国后的感想

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1、美国留学的感受法政与经贸学院李炳林感谢学校、学院领导给我一次难得的机会，使我能赴美国佐治亚南方大学学习一年。亲历当今最发达的国家，感受她的异国情调、风土人情、完善的教育设施及丰富的科研资源。对我来说，既是挑战，又是一次难得珍贵的学习机遇，一次自我升华的机会。初到美国，给我最大的感受是美国的环境绿化很好，森林覆盖率很高，到处都是葱郁的森林，空气清新，环境优美。佐治亚南方大学更是景色怡人，二至三层的教学楼，掩映在茂密的松林中，校园到处都是郁郁葱葱的树木和色彩斑斓的花卉。当你走在校园的一条条小径上，穿过这些座落有置的小园亭，路边的长椅上，到处都有

2、不同肤色的学生在看书，或手捧笔记本电脑在冲浪、查找资料；校园里有很多草坪，就像一片片绿色的地毯，经常看到学生在草坪上面掷飞碟，玩棒球或者橄榄球。要是累了，你可以尽情躺在这些草坪上，享受着阳光的温暖或者是月亮带来的淡淡思乡情怀。虽然一年的时间非常短暂，但却过得非常充实与难忘，使我受益颇深。一、学术上、科研方面的感受在这一年中，我努力提高自己的专业研究能力及英语阅读水平，扩展自己的知识面。利用美国科研资源优势，阅读了大量的外文专著，如《时间序列的小波分析》、《时间序列的协整分析与Ｒ软件》、《长记忆时间序列的理论与方法》、《时间序列的诊断》、《非

3、线性时间序列》、《期货期权及其他衍生产品》、《极值分布理论与应用》、《证券衍生产品与差分方程》、《国际宏观经济学》、《投资实践与管理》、《环境时空过程的统计分析》及《Matlab在时间序列中的应用》等专著；下载了500多篇与自己科研有关的英语文献，并阅读了其中的许多科研论文，并写了10多万字的读书笔记。通过专业书籍及文献的阅读，提高了自己金融理论及经济学理论水平，熟悉了资本资产定价的前沿理论及金融时间序列最新研究成果，提高了自己在金融时间序列研究能力，扩充了统计方法在环境领域的应用知识；同时通过英文专业书籍及文献的阅读，提高了自己的英语写作

4、水平和阅读速度，扩充了英语专业词汇。为了了解美国本科、硕士及博士的教育教学情况，我选听了博士生的《统计方法在经济管理中的应用》、《SPSS统计软件的运用》课程，硕士生的《中、高级宏观及微观经济学》课程及本科生的《投资学》课程，还参加历史系本科生《中国当代史》课程的讨论，了解美国高等教育教育教学现状。在BillZ.Yang教授的指导下，完成了湖南省社科基金课题《金融泡沫的形成、测度及控制问题研究》的研究。申报了2011年重庆科技学院的重点基金课题《基于EVT的股市动态风险及风险溢出效应研究》及2012年国家社科基金课题《金20currency

5、deposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender融风险溢出效应的形成、测度及控制问题研究》，完成了重庆科技学院立项的《计量经济学案例库》建立。经常跟导师及其他的教授一起探

6、讨金融风险溢出效应问题。参加了美联储在佐治亚州亚特兰大举行的影响美国经济增长因素分析学术研讨会，通过学术交流了解美国的科研体制及学术研究情况。深感美国学术研究的严谨，求真务实的精神及学术自由之精神。二、对美国高等教育的感悟1.学校办学灵活，实施人本教育美国高校由四年制的本科、二年制的社区本科（二年后可转入其它的四年制本科院校学习）及高职院校组成。高校开设专业由市场决定，不需经过教育管理机构的层层审批，由所在院系申报，学校同意即可申报新的专业。在同一州内的高校之间相互承认学生所在学校所修课程的成绩，并且中途可以进行校际之间的转学。有些高中生在

7、高中阶段也可以自学大学的课程，只要参加一所大学的考试成绩合格，以后进入同州的大学就能免修该课程，这样可以缩短学生在大学的学习时间。在校学生的专业任选课，不设定选择专业任选课的人数，只要有一个学生选，各院系就要开设该课程。2.授课形式多样，师生互动活跃在美国学习的这一年中，我感觉最深的就是美国的教育更注重视学生动手能力和学生表达能力的培养，而且无论是老师还是学生都非常重视大学教育。首先，老师对学生认真负责，老师采用多种手段来督促学生学习。在佐治亚南方大学，基本上每一门课程都有3-4次大考，不少老师课堂上还会追加很多随堂测试以检验学生的学习情况

8、；课堂上对学生的考勤比较频繁，很多老师坚持每堂课都进行考勤；每一次作业老师都会非常认真细致的修改，特别是对于留学生的作业，连语法错误都给挑出来。其次，学生上课也是非常专注。学生会