人教版品德与生活一年级上册《3新朋友新伙伴》教学设计

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1、授课时间2006年9月21日课型新授课课题三、新朋友新伙伴课时安排第一课时德育渗透1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，清除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。教学难点让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。教学准备《找朋友》的磁带、录音机、图画纸板书设计三、新朋友新伙伴课后记通过孩子们介绍身边的好朋友的故事，都明白什么样的孩子会得到大家的喜爱。教师活动学生活动一、导入：1放

2、《找朋友》歌曲。2板书课题。二、新授：1活动一：我认识的朋友多我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？A请同桌之间相互合作，数数谁认识的同学多。B互相比一比。2活动二：我喜欢和大家在一起1说说你喜欢和什么样的人做朋友？2你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？3说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。三、总结：学生欣赏并随着唱。同桌合作数一数。1、干净、整洁；2、学习

3、好，经常受老师表扬的同学。我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。授课时间2006年9月26日课型新授课课题三、新朋友新伙伴课时安排第二课时德育渗透1、熟悉老师和同学。2、学习人际交往的基本技能，清除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。教学难点让儿童对新老师和新同学有进一步认识，清除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。教学准备《找朋友》的磁带、录音机、图画纸板书设计三、新朋友新伙伴课后记通过做名片、画好朋友的样子两个游戏，

4、孩子们不仅锻炼了想象、画画的能力，而且在课堂上就交到了新朋友。教师活动学生活动一、导入：1上节课，我们一起找到了许多好朋友，今天我们继续努力，要让每一位同学都能记住自己。2板书课题。二、新授：1活动一：请你记住我A玩找朋友的游戏，双手拿着自己的名片，找到朋友后相互交换名片。B同学之间进行自我介绍。（自己的姓名、特征、喜好及家庭等简单情况）。C与大家分享自己和家人的照片。D展示自己的绘画或手工制品、或演奏乐曲以及其他自己的拿手项目，加深在同学们心中的印象。2活动二：我有一个好朋友A画一画：把自己最要好的一个朋友画下来。B猜一猜：请同学猜一猜自己画

5、的人是谁？C写一写：请被画的同学签名。3活动三：我们帮帮他A小兔贝贝给我们带来一位小朋友，你们喜欢他吗？（看图第18、19页图）让同学说说喜欢或不喜欢的理由。B提供情境，让学生模拟表演。三、总结：学生欣赏并随着唱。同桌合作数一数。做游戏指名自我介绍。向大家介绍照片。全班展示。说一说。夸一夸。画一画。猜一猜。写一写。看图并说说。小表演。