中央美院部分老师讲座笔记

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1、中央美院部分老师讲座笔记中央美院院长靳尚谊先生讲座1、素描：是研究处在空间中的立体构造。              2、油画的一个重要因素：体积、空间。                                        3、形式规律的研究：线的组织、黑白组织、节奏等。用形式体现人的精神，如明清文人画。4、学习中提高绘画品味：有形式高的品位，有形式低的品位。追求形式高的品位。如塞尚      强调面与面的关系、席勒强调线、梵高强调线和色。5、古典与现代：是一个体系的不同阶段。是统一，不是对抗。6、北京建筑缺点：比例问题、色彩问题、形式问题。7、绘画的新旧：不在写实不写

2、实，而在于人的精神。8、我的风格不是追求出来的，而是解决最基本问题体积而形成的。9、我一直解决一个技术问题：边线，以边线来塑造体积。一开始我画得平体积感不强，看      了美国的很多名画以后，做到了体积感的一半，高浮雕，后面的看不出。中国人特别注      意界线，线的观念太强，体积感不强。10、解决体积问题：由浅越来越深，层次上认真做了一下。边缘线的每一个小斜面仔细推        敲，边缘线很清楚。11、油画用笔点，并不是模仿什么，而是为了解决体积问题，点容易出层次。再一个是点        肯定，画出来厚重。12、体积感：侧光、顶光。过去名作多采用这种采光，以画出立体感

3、。平光：为了平面化        采用平光。13、研究问题，研究风格不可能，各种风格都有了。14、研究如何突破：靠作者修养，靠作者对社会的关注，对社会有深刻感受。15、形式与对社会的深刻感受结合好：力作。中央美术学院油画系王少伦老师讲座笔记1、把自己的优势发挥到极致。2、夸张：遵从美学规律。3、到位：准确—不是三庭五眼的准确，而是感觉上的舒服（形）明暗色调到位：比如明暗交界线：斜一点不到位，宽一点结构塑造不到位，窄一点不行。明暗深浅，深一点，浅一点都不行（在于控制）。4、美院附中与地方考生的区别：美院附中可贵的是整体，地方上虽深入刻划不错，但欠缺整体。整体可能一个人一辈子都做不

4、到。5、整体：明暗调子有变化但必须统一。比如反光再亮，因是暗部调子也应该暗。把握控制一个度。亮部上的重地方再暗也比暗部亮。亮部暗部必须明确《虽然大多书上都写过，都知道，但是还犯—意识不强》。6、解剖建议：背过肌肉的起始、大小、方向等对素描有很大帮助。7、塑造大的形体大的关系。8、主张画画直接一些。9、技术先练到家。10、形：通过素描解决。色彩：倾向必须明确，几个大色块成色调。11、基本东西一定要解决，到以后底气不足。12、量一定要多，无量也就无质的飞跃。原中央美术学院油画系王沂东老师讲座笔记1、委拉兹贵支：写意，形的感觉准确、自如、自然、亲切。感觉和理解十分统一自然。2、提香：

5、边缘线处理：每一个地方都是虚的，在虚的里面有强弱变化。提香对伦勃朗形的概括、边缘线的处理影响很大。3、维米尔、提香：色彩极好，维米尔画的蓝裙子纯度极高，敢用色，但在画面上协调。4、伦勃朗后来的画：心思全用在画面震撼上。5、中国人皮肤色不能往暖处画、易焦。中国人肤色特征抓不住易粉。6、有的大师强调整体色彩，有的强调客观肤色，如脸的部位很红，安格尔不强调这些。重整体的协调性。7、抓这个地区的色彩特征（中国）8、学造型：看画册就够，学油画看原作。9、素描：感觉很重要，不能动摇。解决造型的最基本规律：中国人的五官特征，黑白灰关系、骨骼特征、转折特征等。全因素素描：解决最基本的东西较好。

6、10、画像：造型特征（比例、基本特征等）。画不像，不如瞎编。嘴角、眼角的小小变化：神态不一样。11、不能死盯一个地方，死盯一个地方画不出易局部，没有强弱变化，看模特哪最强（最打动你的地方），不能放松这个。12、北京速干油在课堂作业上用较好。中央美术学院油画系丁一林老师讲座笔记  造型——构造形的能力，不是模仿照抄1、造型能力a、形与体——形体结构。一个形体和另一个形体的穿插。  b、形——平面形（形状）（外边）  c、体——形之内的东西，体——转折    感觉不舒服检查外轮廓、内轮廓。基础差的特别注意内轮廓（转折）。2、形的态势：《普遍不重视》a、生命的形式：运动。把瞬间的理解

7、感觉凝固在画面上（用笔的表现力，也可体现运动感。比如表现主义）。  三种形式非常稳定    b、人的视觉对尖的东西敏感，这样有运动感。——形状造成一种态势。3、造形的对比和趣味（非常重要，大多忽视）  造形：形的对比，有对比才能有趣味。比如侧面头像：脑门窄窄的，鼻子长长的。脑门的扁长形和鼻子得竖长形形成对比。4、形体：a、搭积木。b、用比例、透视、明暗等主动的构造形象。画人体（躯干，四肢重要。头部次要）形体转折处使劲抓，抓准。  c、画素描要点：1、起稿——基本形（有的脸长长的，有的鼻子高高