高考生物同位素示踪法专题复习

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1、高考生物同位素示踪法专题复习“同位素示踪法”专题复习同位素示踪法是利用放射性元素作为示踪剂对研究对象进行标记的微量分析方法，研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。用于示踪技术的放射性同位素一般是用于构成细胞化合物的重要元素。如3h、14c、15n、18o、32p、35s等。一、3h练习1．将植物细胞在3h标记的尿苷存在下温育数小时，然后收集细胞，经适当处理后获得各种细胞器。放射性将主要存在于：　（　　）a．叶绿体和高尔基体b．细胞核和液泡

2、c．细胞核和内质网d．线粒体和叶绿体2．用3h标记葡萄糖中的氢，经有氧呼吸后，下列物质中可能有3h的是　（　　）a、h2ob、co2c、c2h5ohd、c3h6o33．愈伤组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性（3h标记）。当这些细胞被固定后进行显微镜检，利用放射自显影技术发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体中。因此，可以肯定被标记的化合物是　（　　）a一种氨基酸b尿嘧啶核苷c胸腺嘧啶脱氧核苷酸d葡萄糖4．（多选）下列生物学研究选择的技术（方法）恰当的是　（　　

3、）a．用3h标记的尿嘧啶核糖核苷酸研究dna的复制　　b．用利用纸层析法提取叶绿体中的色素c．用标志重捕法进行鼠的种群密度的调查　　　　　　d．用无毒的染料研究动物胚胎发育的过程5．为了促进有丝分裂物质对细胞分裂的促进作用，将小鼠的肝细胞悬浮液分成等细胞数的甲、乙两组，在甲组的培养液中加入3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3h-tdr）；乙组中加入等剂量的3h-tdr加入促进有丝分裂物质。培养一段时间后，分别测定甲、乙两组细胞的总放射强度。据此回答下列问题：（1）细胞内3h-tdr参与合成的生物大分子是　　　，

4、该种分子所在的细胞结构名称是　　　，　　　。（2）乙组细胞的总放射性强度比甲组的　　　，原因是　　　　　　　　　。（3）细胞利用3h-tdr合成生物大分子的过程发生在细胞周期的　　　期。（4）在上述实验中选用3h-tdr的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　答案：1、d2、ａ　3、c4、cd5、（1）dna染色体线粒体（2）高乙组细胞分裂旺盛，产生的细胞含有由胸腺嘧啶脱氧核苷合成的胸腺嘧啶脱氧核苷酸等为原料合成的dna。（3）间（4）合成胸腺嘧啶脱氧核苷酸的原料，胸腺嘧啶脱氧核苷酸又是合成dn

5、a的原料。二、14c练习来源：www.gzu521.com1．若用14c标记co2分子，则放射性物质在c4植物光合作用过程中将会依次出现在　（　　）a．c5、c4、（ch2o）b．c5、c3、（ch2o）　　G7}_;^$9^yayY}a*b[此文转贴于我的学习网高考频道高考生物http://www.Gzu521.com]G7}_;^$9^yayY}a*bc．c3、c4、（ch2o）d．c4、c3、（ch2o）2．用同位素标记追踪血液中的某些葡萄糖分子，若该分子流经人的肾脏后又由肾静脉流出，则该分子很可能

6、穿过几层细胞膜?　（　　）a2层b4层　c6层d0层或8层3．科学家利用“同位素标记法”搞清了许多化学反应的详细过程。下列说法正确的是　（　　）a．用14c标记co2最终探明了co2中碳元素在光合作用中的转移途径b．用18o标记h2o和co2有力地证明了co2是光合作用的原料c．用15n标记核苷酸搞清了分裂期染色体形态和数目的变化规律d．用35s标记噬菌体的dna并以此侵染细菌证明了dna是遗传物质4．用同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一段枝条一端，然后探测另一端是否含有放射性14c的吲哚乙酸存在。枝条及

7、位置如下图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是　（　　）a．处理图甲中a端，不可能在图甲中的b端探测到14c的存在b．处理图乙中a端，能在图乙中的b端探测到14c的存在c．处理图乙中b端，能在图乙中的a端探测到14c的存在d．处理图甲中b端，能在图甲中的a端探测到14c的存在　答案：1、d2、d3、a4、c＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝相关信息：高考生物复习:三种常用的记忆方法 09届高考生物实验部分知识汇总 高考生物：通过精选典型例题找规律高三生物考试练习答题规范 高三生物复习备考全攻略高考生物09命

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